龅牙兔的情商训练（1）——营队建设

第一课《宝贝我的家——营队建设》

  课程主旨——

  1.使营队成员间相互熟悉。

2.使成员了解什么是营队，营队的进行方式和营队方向展望

3.营队成员共同制定《营队公约》

这是淼儿到龅牙兔来的第一节课，她所在的营队是EQ7号营。7-12岁的孩子更热衷于大的环境,更多的受到同伴的影响,喜欢公平,喜欢像大人一样说话。eq7号营就是这样一个开放、安全的环境。

开始的破冰游戏是“我是谁”。孩子们很大方地作了精彩的自我介绍，并试着记住其他同伴的名字、爱好。 我最喜欢玩游戏                         

   我在和同伴说话

在轮到淼儿介绍自己的时候，她可以很自然的走到前面来介绍自己，而且声音也很大。

在孩子们的介绍中，姐姐发现孩子们的爱好大多是QQ以及网络游戏！在现在信息社会发达的时代，我们不可能杜绝孩子不接触网络。我们需要的是给予孩子正确的引导，就像是大禹治水一样，把电脑变成我们孩子学习成长的工具。

营队游戏：“木桶怎样不漏水”。帮助孩子理解什么是营队？

1、  要有共同的目标；

2、一个成员也不可以少；

3、成员要紧密合作。

   木桶不漏水的秘密

 经过自我介绍，大家都相互熟悉了，对于我们会一起做什么大家都充满期待。但是我们要成为真正的团队必须通过“木桶游戏”的挑战！开始的时候有人觉得球太多了，完不成任务，但是大家最后决定还是要来尝试完成这个任务。

 淼儿面对挑战的时候没有说不能完成，当有人说要尝试的时候，她马上就行动起来。在大家不断尝试的时候，淼儿会总结经验，提出要把中间的球先分开，我们围好后再捡球进去。她的提议得到了大家的认同。姐姐观察到淼儿会先观察了解分析问题再提出解决的方法。在以后的课程中我会继续关注淼儿的情况，希望妈妈也能给予淼儿在生活中的一些回馈。

 当大家一起合作成功后，姐姐去拉每个孩子，孩子都没有离开原来的位置。但是最后的时候有一个人没有坚持住，我们的球全都漏出来了。原来我们不能少了他，大家一起总结我们每个人都不能少：一个都不能少。

 接着，孩子用自己的照片在“营队脸谱”上找到自己唯一的位置，理解每个人都是“EQ7号营”独一无二的一部分。进一步体会自己对营队、营队对自己的意义。 我是龅牙兔的右手

淼儿选择了龅牙兔独一无二的右手。然后我们一起把右手背起来，问大家能不能少了右手？大家都说不能，少了右手我们就不能做很多事情了。当大家一起对她说“我们需要你”的时候，淼儿很开心地笑了。

同时我们进行了营队方向的展望，并让每个成员进行陈述，他会说：我是eq7号营的右手，在这里我们会紧密合作，我们都有一个共同的目标，都会努力成为一个自信，快乐，受欢迎的人……。通过这样的陈述，孩子们完全体会并接受到了新营队的目标是交到好朋友，学会处理情绪，学习更加自信并能够受到众人欢迎的方法。

 向孩子们展示了营队课程的方向后，我们一起订立了《营队公约》，他们可以说出很“窝心”的规则，（如：要把开心和不开心与人分享，不把营队的秘密透露别人，会很用心地投入团队……）

当孩子们写出提议后，大家投票选出属于我们的营队公约！

1、  我们每次要在16点30分来龅牙兔。

2、  我们要团结

3、  我们要坐在自己的垫子上。

4、  发表意见前，我们要先举手。

在家里，请把我们本节课的关键观念延伸到您的家庭，你们家庭就像一个营队，会有一个“快乐，幸福”的共同目标，每个家庭成员都会紧密合作，一个都不能少且是独一无二的；最后，所有家庭成员也可以产生一个《家庭公约》，要求每一名家庭成员都要接受并执行。这样您的孩子就会像在营队一样，会受到一种积极的信念的鼓舞。

父母在家的引导应注意的：

你和孩子共同做一件事情，比如，一起洗碗，一起买东西，告诉孩子，我们这是在合作。

 引导孩子思考哪些环节是孩子做的，哪些是妈妈做的，这个过程中是一个都不能少的（强调每个人独一无二性）。我们有个共同的目标是——（）。

 时刻让孩子有一种团队的意识，并理解团队中的自己很重要。

 所有家庭成员也可以制订一个《家庭公约》，要求每一名家庭成员都要接受并执行。

 这样您的孩子就会像在营队一样，会觉得我是在为了实现某个目标而努力，而不是觉得在完成某个任务。

       此致

敬礼

旷姐姐 莎莎姐姐

日期： 2011-7-4

      课后记录：淼儿因为要去参加少年军校的夏令营，临行前，特地叮嘱我帮她请假。她说：“妈妈，您可别忘了呀！不然，大家会因为我的缺席而背着右手上课的。”