让孩子在不经意间写好作文

     淼儿已经上三年级了，除了学校老师面授机宜，一直以来，我们都没有让淼儿上过任何作文班，也没有让淼儿去参加过任何写作培训。这主要是源于我个人的那点点自信，自以为有较好的汉语言文学基础和过得去的写作水平。事实证明这并非无厘头的自我膨胀，我行我素地用自己的一套方法启蒙淼儿的写作，居然一切顺利，并初见成效。在此，我愿意把我的做法用键盘敲出来与各位朋友一起分享。我以为，在孩子不经意间引导孩子写好作文其实很轻松。

   一、养成良好的阅读习惯是让孩子写好作文的关键所在。

   让孩子爱上阅读，这其实是个长期工程，绝不可能立竿见影。严格意义上讲，淼儿的阅读是从她三岁看《幼儿画报》开始的。在孩子的的阅读过程中，我们从不用自己的意志去左右孩子的阅读兴趣，就算是孩子“朝三暮四”我也不会制止。对于小小孩儿，千万不可强迫她一定读什么书，或者是必须读完哪本书，除非她自己有兴趣。兴趣是学习中最好的老师，孩子会因为兴趣的满足而渐渐爱上阅读的。家长在培养孩子的阅读习惯时，最需要做的是引导阅读，营造一种快乐的阅读氛围和尽你所能为孩子购买更多可供他选择阅读的书籍。在这方面，淼儿妈我可是很舍得的，我曾经在不到一年的时间里，从当当网的一名普通会员升级为vip会员，这其中需要多少银子去积累自然不言而喻。而且，在我疯狂购买的所有书籍中，淼儿的书应该占90%以上。虽然至今淼儿对有些书仍不屑问津，但我一点儿也不后悔，更不心痛。我要的效果就是让家里达到淼儿伸手就可以拿到足够她阅读的书，儿童文学、名著、小说、科学、历史、自然、地理甚至连环画。对于淼儿卖书的要求，我从来是有求必应，哪怕是《海绵宝宝》、《赛尔号》、《阿衰》、《爆笑校园》等纯属消遣类的连环画。因为我相信，书籍的耐读性是与其本身的知识内容和文学价值成正比的，这些道理让孩子从读中去领会或许更有效。客观上，随着孩子知识面的不断增加，她自然会减少或是放弃对那些消遣类读物的青睐。就像淼儿，她现在经常翻看的是《西游记》、《笑猫日记》、《小灵通漫游未来》以及一些太空宇宙知识的书籍，而并非那些消遣性读物。孩子毕竟是孩子，如果可以的话，允许他们有自己适当的选择权利，别总是以说教的方式告诉他们“这不行”、“那不可以”，让他们自己去甄别，这不仅是成长过程的需要，也是孩子健康成长的需要。

   “流水不腐，户枢不堵”，在孩子阅读兴趣的培养上，尊重孩子，多多疏导，别急于求成，让孩子在阅读上有足够多的选择，依兴趣阅读，这些都很重要。俗话说“读书百遍，其义自现”，随着孩子阅读量的增加，还怕写作文乏词？还怕孩子写作文时头脑空空？

    二、别忽视语文学习中的基础练习。

   有了从大量阅读中汲取的素材，并不等于孩子就无师自通成作文高手了。作文过程中规范地谴词造句，是写出语句规范文章的关键，也是应试教育的要求。不仅如此，一篇素材生动，口头话一大堆的文章肯定难称精彩。所以，在孩子的整个小学阶段，家长适当地帮助孩子“咬文嚼字”是有好处的。千万不可是是而非，“的”、“地”、“得” 、标点符号以及一些好词佳句的正确运用，都是需要家长费心指导和修正的。这本身对语文学习就是一个很好的促进。

    三、改作文的三原则：

    孩子写出的作文千万不要怕改，只要方法得当，孩子在这个过程中的收获也是很丰富的。修改孩子的作文时，我遵循以下三个原则：童心原则、明理原则、赞美原则。所谓“童心原则”是指我们在修改孩子的作文时，应该尽量从孩子的层面和视角去看待事物，只要不是原则问题，一般情况下，应该保留孩子在作文中原汁原味的内容和思路。千万不要把成年人的观念强加给孩子，也许你的观念较之孩子会更完美、更符合逻辑，但那已经不是孩子的原创了。孩子作文中跃然纸上的童趣往往是最吸引人的呢！有了“童心原则”，并非就是不能修改孩子的作文。作为对孩子作文的指导，必要的修改是需要的。比如语句、前后衔接、开头及结尾的方式等等，都是可以通过修改去引导孩子的。但我们必须让孩子明白为什么要改的道理。如此一而再，再而三，孩子在作文方面自然会长进。对了，作文修改也需要融入赏识教育理念哟！孩子写得再拙劣的作文，你都要学会赞美她，试着找出作文中好的地方进行鼓励，然后再指出作文中存在的不足。这样做，既不至于让孩子对自己失去信心，也不会产生写不好作文的心理暗示。边改边讲，既让孩子明白错在何处，又让孩子学会如何改错。

    四、写作技巧的循序导入。

    写作技巧的形成，绝对是“冰冻三尺。非一日之寒”。但是，我个人认为，刻意在孩子写作文的过程中，给孩子导入一些简单的写作技巧，比如疑问式的开头，总——分——总的前后照应法、倒叙法等等。这样会让孩子作文的同容不那么单一，让孩子的思路也更广一些。

   五、让孩子大声朗读自己的作品。

   这个方法看似有些不靠谱，但却很管理用。孩子在朗读自己作品的过程中，不但可以检查出写作中的遗漏和错误，还可以从朗读中读出自信与满足。这对于提高作文水平无遗有着潜移默化的作用。

   其实，要想写好作文，更多的功夫得下在平时，这是一个循序渐近的过程。不必刻意让孩子去专注作文，就这样在不经意间，慢慢让孩子驾驭写作技巧反而显得很是轻松。