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爷爷错了

      昨天下班，刚来到琴房，淼儿便停止弹琴，满含委屈地对我说：“妈妈，我要投诉爷爷！”“你要投诉爷爷什么，等练完琴再说！”“不，我就是要说了再练！爷爷太不讲道理了。今天轮到我们这一组做清洁，老师让我负责，还让另一位同学协助我负责。按照老师的要求，我们要扫地、拖地、擦窗户、擦桌子，还要擦墙上的磁砖。可是爷爷不停地催我回家练琴，偏不让我擦墙上的磁砖！你们让我要关心集体，多为集体服务。我想这样做，可爷爷不让！难道练琴比关心集体更重要？”这时，爸爸接话说：“你为集体服务，关心集体，认真做清洁是对的。是不是你没给爷爷讲清楚老师对清洁的要求，爷爷才催你回家练琴。”“什么呀，你们总是帮着爷爷说，我都跟他说了三遍了。可他就是不听。这周星期三就要改选中队委，如果让同学们知道我做清洁这么马虎，那大家会怎么想我？还能选我吗？”说着说着，淼儿的眼泪都流出来了。看来，真是觉得委屈了。于是，爸爸安慰她说：“没关系，同学们都回家了，没人看见的。”“怎么可能，躲得过初一，还能躲得过十五？你们就知道维护爷爷！”看来，这事扯下去，小家伙练琴是没心情了。于是，爸爸为了制止“事态扩大”，便对她说：“这样，呆会儿，我回家跟爷爷说说，让他以后不这样了。你热心集体的事儿，我们全家都支持你！”听爸爸这么一说，淼儿终于不再纠缠，挂着眼泪开始练琴了。

    回家以后，淼儿硬是督促爸爸与爷爷进行了沟通，指出了爷爷的错误，肯定了她的行为，才算了事。

    淼儿大了，她已经有了自己的是非观念和荣誉观念。老师的教育和我们平时的引导，潜移默化地对她的行为起着致关重要的作用。通过这件小事，我们得出一个结论：家长一定要做言行一致，要求孩子做到的，自己一定得做到。否则，聪明的孩子会抓住你的破绽，对你进行反击的。如果次数多了，那家长的话对于孩子就不再可信了。