在虚拟的游戏里开发

孩子的想象力

     想象力是创意的雏形。实际工作中，缺乏想象力和http://www.mong-ki.com/image/4_skin_01.jpg创意，一味墨守陈规的人是很难成大器的。在人的一生中，客观上讲，只有童年时期的想象力是最丰富的。随着年龄的增长，知识的丰富，在更多理性东西占据大脑的时候，人的想象力发挥肯定会受到许多局限。成人的思考方式更加理性，更加注重现实性，肯定不会象小孩子的思维那样可以随意的天马行空。所以，从小训练和开发孩子的想象力是十分必要的。试想一下，连梦都不知道做的童年应该多么无趣。如果童年可以用色彩来比喻的话，所有父母一定希望自己孩子的童年是五彩斑斓的。但孩子缺乏想象力的话，那他童年的色彩就会少去好多，快乐也会少去好多。那么，如何开发孩子的想象力呢？经过实践，淼儿爸妈认为将虚拟的意境融入简单的游戏中，在游戏的同时，就可以让孩子的想象力得到很好的开发和锻炼。

    淼儿从小就喜欢缠着大人与她一块儿玩游戏。哪里可能任何游戏都使用真道具玩呢？而且有时候，我们也犯懒，就让淼儿假设有什么东西存在，然后让她在这样一个虚拟的情况下玩游戏。长此以往，淼儿不仅练就了在没有道具的情况下，通过空间想象来进行游戏的功夫。而且，渐渐的我们惊喜的发现，小家伙在建立空间想象力的同时，抽象思维能力也慢慢地建立了。在这个过程中，我们惊喜于小家伙想象力的充分发挥。淼儿曾经设想要用很大一张擦头发的人造鹿皮去吸干大海的水。因为大海产生海啸时，会让很多小孩子失去爸爸、妈妈。淼儿还曾经幻想要请个神仙将我们家变成海南。因为，这样就可以天天看见碧海蓝天，天天堆沙塔了……

    我们所说的这种将虚拟的意境融入简单的游戏的做法,其实很简单。以下，是上星期我们一家人去武隆仙女山时，在车上闲得无聊的情况下，淼儿和爸爸进行的一段对话游戏。这种寓教于乐的方式很好用，而且每次在锻炼想象力的同时，还可以将一些新的东西灌输给孩子呢！

    淼儿：爸爸我们一起玩游戏吧！

    爸爸：好啊！玩什么游戏呢？

    淼儿：我们玩种树的游戏吧！

    爸爸：怎么玩？

    淼儿：您的手就是一棵树。您先握一个拳头，我先浇水、施肥，然后您的手指头再慢慢地长出来。

  （爸爸按照淼儿的要求，先将手握成拳头。在经过小家伙一番摆弄后，再慢慢地将一个一个手指头伸开，然后再将手腕也立起来。这样一棵小树就长成了。）

  （接下来，爸爸顺着淼儿的思路，继续引导淼儿进行游戏。）

    爸爸：叮铃、叮铃……（爸爸做手握电话状，并同时示意淼儿接电话。淼儿疑惑地按爸爸的要求继续游戏。）

    淼儿：您好！请问您找哪位？

    爸爸：请问你是果树维护中心吗？

    淼儿：是呀。

    爸爸：我们家的果树全焉了，能帮我维护一下吗？

   （正被动与爸爸一起游戏的淼儿一下子来了兴趣，因为小家伙已经明白，她设计的游戏将继续的玩下去。于是……）

    淼儿：好吧，我马上过来看看。

   （淼儿假意地赶到了果园，认真瓣着爸爸的手左看看，右瞧瞧，然后一本正经地对爸爸说了话。）

    淼儿：嗯，你们家的果树是缺少氧气（这是淼儿自己想的，不必太在意她想法的正确性），所以全部都焉了。没关系，我技术好得很，我帮你们修修（用词不当，在此也暂不作纠正，否则会影响孩子的思路）吧！

   （淼儿将手伸向妈妈，并对妈妈说：“把我的氧气水<因为知识面的问题，淼儿不知道氧气不可能溶于水。但能想出氧气水已经是不错了。>给我吧。”然后，小家伙对着爸爸的手，哧、哧几下，算是完成了维护。爸爸的手装扮的果树这时也知趣的重新恢复了生机<游戏中，家长的认真配合非常重要>。)

    爸爸：叮铃、叮铃……（有了上一次的经验，淼儿不需要爸爸提醒就知道接戏了。）

    淼儿：您好，我是果树修理中心，请问有什么事？

    爸爸：你就是果树维护中心（爸爸用自己的语言去纠正淼儿的用词，而不是直接纠正。）的小淼吧，上次你来我家，给我们的苹果树进行了维护，现在结了很多苹果。为了表示感谢，我想送你一筐苹果。你现在告诉我你家住什么地方吧，我给你送过来！

    淼儿：不用谢，这是我应该做的。我家住……

    (停！爸爸即时制止了淼儿的话。并悄悄告诉她，帮别人维护果树是你的职责所在，但随便接受人家送的东西是要被警察抓起来的<这是爸爸给淼儿进行的廉政教育哟>。）

    爸爸：你告诉我你家住什么地方吧！

    淼儿：这是我应该做的，不用啦！

    爸爸：就送你一筐苹果嘛，没什么的。你还是告诉我你家住什么地方吧！

    淼儿：不，不用了。我不喜欢吃苹果的。

……

   游戏玩得很长。爸爸用了各种方式试探淼儿，但小家伙知道警察要抓，所以立场十分坚定，说不收就是不收。后来，爸爸又请淼儿去维护了果树，分别是因为果树长虫、不结果和果子太酸等原因。但淼儿也都有她的应对措施哟！什么去虫水、结果子水、去酸加甜水都用上了呢！

    在这样的游戏过程中，爸爸、妈妈不必太在意孩子所提出方法的可行性，只要能想得出来，就都值得肯定。其实，孩子发挥自己想象力的同时，实际上是在对自己所掌握的有限知识进行串接。这种串接，在无形中还可以刺激孩子的求知欲呢！受制于知识有限，孩子难免串接出错。千万不要告诉孩子没有什么氧气水、结果子水、去酸加甜水等。况且，现在没有，不一定以后没有呀，别因此阻止了孩子的想象力。至于一些常识性的错误问题，不必急在这一刻。可以先记下来，以后再选择适当的时间慢慢逐个进行纠正。

    以上，是我们对一个自认为有效的育儿方法的总结。可能因为个体差异，在淼儿身上适用、有效，在别的孩子身上却不一定适用。您可以根据自己孩子的特点，选择适合自己孩子的有效方法。

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