摘要：经营大学须遵循大学属性。大学是社会的学术组织与人才培养的基地，秉承着学术的发展逻辑，履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的职能，其知识性、公益性、产业性和服务性的属性特质决定了大学的经营以育人为主要对象，它规范了大学作为特殊社会组织的责任、功能和价值基准。
　    经营大学须遵循大学属性。大学是社会的学术组织与人才培养的基地，秉承着学术的发展逻辑，履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的职能，其知识性、公益性、产业性和服务性的属性特质决定了大学的经营以育人为主要对象，它规范了大学作为特殊社会组织的责任、功能和价值基准。
　　世界高水平大学的崛起以及现代大学的出现和良性发展，无不显示出大学经营的重要性。大学经营是指将企业的经营管理思想部分运用到大学管理中，借用企业管理的理念和运行机制，按照市场经济的运作方式，注重强调大学获取市场资源的能力，注重大学内部对资源的优化配置和有偿使用，注重大学管理过程中投入与产出之间的效应。当前，推进教育治理体系和治理能力现代化，在政府宏观调控下，大学面向社会依法自主办学的改革步伐不断加快，给经营大学带来了良好契机。
　　大学需要经营
　　拓展大学办学资源的有限性，大学需要经营。当前，大学的生存状态、发展潜力、组织绩效和竞争地位越来越依赖于大学获取资源的数量和质量。从国际比较的视野来看，我国大学办学的人均人力资源、物力资源及财力资源落后世界许多国家的大学。就国内发展现实而言，由于政治资源、经济资源客观地存在差异，国家和社会对大学配比的资源不均衡性和有限性也明显存在，部分大学教育财政拨款相对不足，破解大学发展所需资源瓶颈还在一定程度客观存在。
　　提高大学的办学效益，大学需要经营。任何组织，其生存与运转，都需要考量效益。作为高等教育微观生产部门的我国大学，长期以来，在政府的供给序列之中。同时，部分高校管理者认为，高等教育不以营利为目的，产出也不便全面量化，这样导致部分高校不太注重大学的投资收益和绩效管理，不能根据大学自身所处的内外环境条件变化、市场需求变化和高等教育发展趋势来主动思考、调整大学自身的发展战略，不能合理地配置、利用高等教育资源，更未从经营角度去思考大学自身的办学行为和内部资源的优化配置，办学效益低和盲目发展的现象还时有出现。少数大学关门办学，贪大求全，造成一定资产流失；有的大学缺乏有效风险防范机制，大学贷款只考虑筹资成本，忽视筹资风险，不考虑投入产出效率，造成一定财力物力浪费，甚至导致严重债务风险；部分管理者缺乏大学经营理念，常常从其技术与学术专业的视角盲目决策，造成巨大损失。为提高大学办学效益，促进大学内涵发展，办出特色，大学必须扭转办学不计成本、不重视效率、效益的旧习和惯性思维。
　　大学经营须遵循教育属性
　　大学经营是理念，经营大学是手段。当然，经营大学必须保留与社会、与市场的一定距离，这种距离是保持一个民族一个群体的信仰的根基与依托。在发挥政府引导、市场起决定作用的过程中，并不是把我们大学所有内涵与外延推向市场，并不是完全商业化进行开放办学。因为学术的研究、文化的传承、社会的服务，还是要遵循大学运转的基本规律和精神文明建设的正确方向，蕴涵有大学的基本使命。
　　经营大学须顺应教育规律。教育要与社会发展相适应，这是教育的根本规律。大学的存在与发展，是社会发展与进步的产物。伴随高等教育大众化乃至普及化的实现，大学的发展更需要面对社会的需求，也必须高度关注人才培养的质量，也要进行成本核算和讲求经济效益。这是教育规律与社会发展一致性的体现。
　　经营大学须遵循大学属性。大学是社会的学术组织与人才培养的基地，秉承着学术的发展逻辑，履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的职能，其知识性、公益性、产业性和服务性的属性特质决定了大学的经营以育人为主要对象，它规范了大学作为特殊社会组织的责任、功能和价值基准。虽然大学是非经营性组织，但是在与时代的交融互动中，需要追求经济效益与社会效益的最佳平衡，维持整个组织系统的正常运转。
    来源：光明日报

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