最近，河北省廊坊市第十二中学下发《致家长一封信》，向该校下辖的每名学生“借款”两百元，据说用于配备多媒体设备，预计在学生毕业时归还，并统一开具借条。校方在信中写明借款完全基于学生和家长的自愿，但有学生反映班主任表示“如果不借，就停课”。校方受访表示此举系学校资金周转不开所致，完全系自愿，无停课一说。（10月21日《新京报》）按理说，学校装备和改进教学设备，应该由教育主管部门进行统筹规划，为什么廊坊市第十二中学宁可向学生“借款”也要全力推进教学现代化，固然既可以辩解为“这是提升办学质量之需”，也可以义正辞严地反驳道“此乃借款而绝不是乱收费”，但依我这个普通教师的理解，学校领导敢冒天下之大不韪而向学生借款，除却“强权”思维作祟外，更大程度上是源于自身的无知无畏。

    俗话常说“好借好还，再借不难”，想来该校领导是熟知这句话的，况且还是“只此一回，下不为例”，再加上白纸黑字写得明白“学生自愿，毕业时就还”，所以，才有自以为“名正言顺”的向学生借款。可不得不说的是，古有“刘备借荆州终不肯归还”，家长难免担心钱借出去回不来，尽管只是区区的两百元；学校声明“学生自愿”，明眼人都知道那是官话，班主任操作时自然威胁学生“不借就停课”，学生和家长多少有些心中不服；公办中学当然可以向学生宣传“学校是我们共有的家”，但归根到底还是国家的，添置教学装备只能是国家出钱，由学生被迫掏钱，尽管学校有“资金周转不开”的难处，家长却未必会心甘情愿地买账。正因为如此，借款的一封信横空问世，自然引得学生和家长牢骚满腹，被捅到报纸和网络上也就在所难免。

    学校在借款理由上说得冠冕堂皇，通过此举改善学校的办学条件，既能够让学生享受现代化教学手段，也能够促进教师迅速提高教学效率和水平，最终帮助学生实现知识和能力的全面发展，好在未来的升学考试中金榜题名。言外之意，就是让家长明白把钱借到学校手上，终究还是为自己的孩子服务，家长没有理由因此感到不满，如若不愿借，则是对自己的孩子不负责任。然而，需要提醒该校领导注意的是，家长把孩子送到学校里读书，在优化家庭教育的同时，承担的只是配合学校和教师教育管理孩子的义务，依我国现行教育法律法规而言，其实本身就很少有涉及家长义务的相关规定，类似“国家、社会、学校和家庭必须保障适龄儿童少年接受义务教育”的条文屈指可数，根本就谈不上有什么“家长必须支持学校改进教学装备”这一条。廊坊市第十二中学的领导在无法律明文规定的情况下，或许他们根本就不屑于去学习什么劳什子的法律条文，却急赤白脸地欲以道德胁迫让家长主动借款，实在是无知之极。

    或许，学校在谋划向学生借款这件事的时候，根本就没有想到过会遭遇学生和家长的抗议，也没有料到经媒体和网络传播后会引起轩然大波。好在学校领导在这个问题上表现得很“英勇”无畏，一则由学校出面向你家长借款，绝非学校借机敛财，将来都会用在购买多媒体设备上，至于谁来监督这笔钱的使用，难免暂时无可奉告；二则如果有学生和家长不愿意借出这区区两百元钱，学校自有办法让家长体会到“借与不借就是不一样”，到头来你还得屈从于学校“挟学生以令家长”的高招，乖乖把钱“借”到学校手中；三则虽然是明显违规之举，被人反映上去，可当地教育主管部门却并不急着阻止，而是以一句“会调查了解情况”加以回应，多少有给当事学校撑腰的味道，既然上级不以为然，下面纵然民意沸腾又有何惧哉？四则我为当地重点中学，欲投其门者如过江之鲫，有家长手捧赞助费我还未必收他的孩子进校读书，现向在校学生借区区两百元，且毕业时还会归还，虽无利息，根本不用担心家长会因为两百元钱和孩子的前途命运较真。如果学校领导果然这么想问题，岂不是活生生地将自己凌驾于学生和家长之上。

    就今天的教育改革和发展而言，家长配合支持学校和教师的工作，其实有利于孩子的全面健康成长。但需要注意的是，家长绝不是学校的提款机，只要学校狮子大开口，家长就必须“自愿”地满足学校的要求，这只能是个别学校领导一厢情愿的想法，而一旦要求不能得到完全满足，还会祭出“不借钱就停课”的手段，实在让人觉得不可思议，也只能折射出相关学校领导的无知加无畏。