随着教师节的临近，关于给不给教师送礼的话题再次喧嚣尘上。其实，没有多少教师会指望着家长送什么厚礼，局外人炒作此事还则罢了，可没有想到的是，值此敏感时期，上海市七宝中学等十所知名中小学郑重其事地联合向全国教师发出的《倡议书》，倡导全国教师“反对利用职务之便谋取私利，不收受学生和家长的财物”，还因为上报受到重视而被挂到了教育部的网站上，据悉，这是教育部首次以学校联名的方式挂出不收礼的倡议书。客观地说，现如今教师的日子并不好过，承受着来自社会各方面的指责当属家常便饭，甚至有人正愁找不到由头对教师劈头盖脸谩骂一回，同样身为教师，我不清楚这十所知名中小学的倡议是否会起到推波助澜之功效？或许会有吧，正因为如此，恕我眼皮子浅，“狂妄”着想和这份倡议书的发起者商榷几句。

    备受重视的倡议书，其内容共分四个部分，分别是“做爱岗敬业的模范、做教书育人的模范、做终身学习的模范、做廉洁从教的模范”。可依我这个再普通不过的教师看来，倡议书本身并没有什么特别的新意，无非是《中小学教师职业道德规范》部分内容的翻版而已，就第一条来说，重点补充了“把全部精力和满腔热情献给教育事业”，我不知道这是理想化的说辞还是要把教师异化成为不食人间烟火的“圣人”，可教师终究是有家庭和子女的凡夫俗子，“柴米油盐酱醋茶”一样也少不得，“上有老下有小”都要耗费时间和精力，要求他们奉献出全部精力和满腔热情，是不是应该只限定在本职工作范围内？如果这不算无理取闹的话，发起者可否考虑将这句话完善为“在教育教学工作中恪尽职守和不得敷衍塞责”？如此才能体现你们也能站在教师的立场上践行着“以人为本”的科学发展观。

    既然是号称全国知名的中小学，当然少不得一流的教育专家，可怎么看倡议书的第三条还是觉得表述不全面，容易让人误解为教学才讲方法，而教育只要有爱心和讲无私奉献即可。殊不知，学校乃教书育人之重要场所，对于一线教师而言，愚以为，需要改进的恐怕不仅仅只是“教学方法”，尤其是在大家普遍感觉到学生日益难管教的今天，打不得还骂不得，批评权尚且需要教育主管部门专门授予，改进教育方法应该显得更为紧要，有鉴于此，建议倡议书的发起者是否可以考虑将第三条之最后一句话“不断改进教学方法”，完善为“不断改进教育教学方法”，或许这样的表述更准确些，也能够充分体现“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的办学理念。

    倡议书的重点部分应该是在第四条上，可恰恰就是这里有诸多让人不能理解和接受的地方，一则是“全社会尊师重教，我们更要自尊”，且不说全社会是否真正做到了尊师重教尚且存疑，“我们更要自尊”，难免让外人误解为教师队伍中多有不自尊的“南郭处士”，不知道这是在引领教师还是在贬损教师？二则是“自觉抵制请客送礼等庸俗风气”，武断地将请客送礼一概斥之为庸俗风气恐怕不能完全服众，且不说奥运会开幕式我们既宴请了来自各国的政要和名流，也赠送了奥运会纪念品，就算是在老百姓日常生活中，请客送礼也未必全然都是庸俗之举，哪怕教师参加家长发自内心而举办的谢师宴，我看也算不得是搅乱了社会风气；三则是倡议书最能赚取人们眼球之处，谓之“不收受学生、家长的财物，更要鄙视和坚决杜绝索取学生、家长财物的行为，以自身的模范行为影响社会。”应该是专门针对教师节这样特定时间段而设计，而依我之见却实无必要，因为这既不是与每个教师都相关联的普遍现象，国家也有着法律法规和行业纪律管着这样的事，如此劳烦发起者刻意提出，当真是多此一举。