2023年新春伊始，“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的时代最强音在苏州大地奏响。虽然四个“敢”字从不同维度对干部、地方、企业、群众分类型提出了基本要求，但是这么多年来，在创设学校特色工作的征途中， “敢为、敢闯、敢干、敢首创”时时相伴，处处紧随。

我们望亭中心小学，曾是一所处于城市最边缘的学校，也是一所不被人注意的乡村学校。但是最近几年，我们立足学校实际，“敢”字当头，创出了不少特色，让师生都得到了长足的发展。

一、因为敢为，魔方特色独树一帜。

敢为，重在担当作为。2014年，学校拿得出手的特色几乎为零。找到开创特色的突破点 ，一直是学校领导层关注的问题。时任教导主任的马伟芬，巡查教学工作时发现刚从中学分流过来的吴闻俊老师喜欢玩魔方。始终关注社团开展的她立即有了灵感，于是迅速汇报校长，并提出让吴老师尝试开设魔方社团。随后魔方这个新生社团迅速成立，马伟芬也时时关心着社团的发展状况。一学期下来，她欣喜地发现，学生特别喜欢魔方，而且玩转魔方的速度越来越快。于是她再次提议，给吴老师所带的魔方社团一个展示的机会。第一届魔方大赛就这样诞生了！为了让更多的孩子看到魔方社团的精彩表现，学校不但在报告厅安排了满满当当的观看者，还采用现场直播的方式，让无法到现场观看的学生在教室收看录像。尽管由于第一届魔方大赛没有太多的经验，安排上也有不足之处。但是学校给魔方社团提供的这一方舞台让表演的孩子得到了尽情的展示，也让学校更多人喜欢上了魔方。于是在校级魔方社团的基础上，年级魔方社团成立了，班级魔方社团也成立了。校园中玩魔方的孩子越来越多，行走在校园中，你时不时能够看见拿着魔方的几个孩子在切磋、在比赛。为了给更多孩子展示的机会，学校每年都举办魔方大赛，时至今日，已经举办了10届，一大批出类拔萃的魔方选手脱颖而出，他们还走出学校，走上了区赛、市赛，甚至是省赛的舞台，成绩也突飞猛进，眨眼之间，三阶魔方六个面就在学生手中完美复原。为助推魔方特色的发展，学校还建设了集学习、上课、参观、比赛于一体的魔方馆。魔方特色独树一帜，在课程基地建设中，在综合实践展评成果活动中，在十佳社团申报中，魔方当仁不让，挑起了大梁。曾经为没有特色而焦虑的学校领导，欣喜地发现，魔方已经成为了学校响当当的特色。

得知苏州市在征集举办阳光联赛的学校，江福荣副校长又是主动出击，设法申请举办魔方联赛。经过几年的努力，今年的比赛终于确定在我们学校举行。相信这一活动的举办，又会进一步助推我校魔方特色的发展。

试想，如果没有马伟芬和江福荣的担当作为，魔方怎么会成为学校独树一帜的特色。

二、因为敢闯，叙事者团队成为标杆。

敢闯，重在一往无前。学校要发展，教师是关键。但是我们学校老师大多满足于完成日复一日的简单重复的教育教学工作，自我成长、自主成长意识淡薄。教师的培养，特别是青年教师的培养难题摆到了学校领导面前。在见证了全国有些教师经过一个月读写大挑战取得巨大成长后，我决定成立以读写为主的叙事者团队，借此唤醒教师的自觉，让教师走上自我成长、自主成长的道路。

每月共读一本书，月末要参加线上读书交流，还要写一篇读后感；每周提交一篇教育叙事，由管理员进行统计考核；每月参加一次线上“名师讲堂”活动，学习和借鉴名师的成长经验。这是叙事者团队成员每月必须完成的成长任务。对于乡村学校的老师，要完成这些任务，真的很难。但是既然决定要闯难关，就要一往无前。于是我身先垂范，处处带头，推着团队成员磕磕碰碰前行。

至今为止，团队行走六年多，团队成员没有落下任何一次作业，成为全国坚持得最好最有毅力的团队。有这样自律的作风，没有什么是做不好的，所以团队成员个个都成为了学校的骨干教师，她们在教学岗位、班主任工作、教科研研究上都是一马当先，成为了全校教师的榜样。叙事者望亭团队的事迹也引起了各路媒体关注，《人民教育》《江苏教育》《教师月刊》等权威杂志纷纷刊载团队故事，浙江、海南、江苏南通、新沂等地的老师纷纷前来学习。团队成员也多次在全国范围内分享团队故事。叙事者望亭团队成长故事被评为相城区精神文明建设十佳新事，叙事者望亭团队还被评为苏州市、相城区巾帼示范标兵岗，叙事者望亭团队的研究还被列入苏州市姑人才苏资助项目。在江苏教育厅和扬子晚报举行的“师说新语”活动中，叙事者望亭团队成员表现突出，团队事迹被扬子晚报报道并登上学习强国，还没评为“十佳精彩案例”。一分耕耘一分收获，如今团队合著也已经出版。

团队的成长，学校的老师都看在眼里，榜样的作用是无穷的，全校老师在潜移默化中都受到了影响。如今学校老师要求上进、教风踏实，作风严谨，这应该也跟叙事者望亭团队的辐射效应有关。这几年望亭小学青年教师的成长有目共睹。如今叙事者望亭团队已经成为教师成长的标杆，全国各地很多学校都在学习这个团队的做法。

如果没有当初敢闯的信念，没有一往无前的信心，叙事者团队怎么会成为教师成长的标杆？

三、因为敢干，中医药文化小有名气。

我校市级“十三五”规划课题结题后，选择适宜的“十四五”课题，我们一直在思索。望亭是现代针灸发源地，相城中医院就在望亭镇上，我们学校有一个简易的中医馆，时任政府领导又有打造中医特色街区的想法……怎样把传统的中医文化和学生的健康素养结合起来？在再三斟酌下，《中医文化浸润下小学生健康素养的研究》成为了引领学校教科研发展的省级规划课题。

课题摆在眼前，没有任何可借鉴的经验，如何研究，又成为了课题组最大的难题。此时，又是敢干精神激励着我们去尝试。在相城中医院的支持下，尝试性地建立“我是小中医”社团，并开展了丰富多彩的活动。他们在医生的带领下先自己学习简单的中医知识，然后回到班级再做“小老师”，进一步传播中医传统文化；他们走进公园、田野认识中草药，采摘中草药，并且制作标本，创作出创意贴画，让更多的师生了解中草药；抗疫期间，他们制作防疫中草药香包、设计防疫中草药食谱，他们还响应“姑苏八点半，繁荣夜经济”的号召，走进“望运集”，和中医院的医生一起向百姓赠送自己制作的各类中草药香包，同时也大力宣传中医药文化。小中医社团的孩子还创编中医为题材的情景剧，在中医院举办的医师节活动上表演，取得了很好的宣传效应。

也正因为此，2020年7月29日，原国家中医药局副局长李大宁来到学校考察，当得知学校中医馆正在征集名字，李老热情地推荐国医大师王琦为学校中医馆命名、题词。学校因此得到了“国医大师”、中科院院士王琦先生的两幅墨宝。此后，省、市、区中医药协会也不断关注学校的中医药文化建设。学校牢牢把握这一机遇，大力发展起了中医药文化特色，建设金银花长廊、壶天馆、百草堂、中草药种植园等实践基地，学生更是在“中医药”特色发展中获得中草药种植、自制菊花茶等全方位体验。同时，学校“我是小中医”社团也先后荣获苏州市 “阳光团队”、苏州市“中小学十佳社团”、相城区“中小学十佳优秀社团”等；苏州电视台、扬子晚报、中国中医药报等都对我们进行了报道，并且称之为“中医药文化进校园 ‘相城模式’”，为学校发展打上了中医药文化的特色烙印。

如果没有敢干精神，我们的中医药文化怎么可能在省内外小有名气？

四、因为敢首创，“我喜欢你”活动温暖人心。

一所学校要持续健康、和谐地发展，文化命脉、精神引领必不可少。

受到叙事者团队写叙事的启发，学校首创性地开发了“我喜欢你”大型叙事德育活动。每两周的集体晨会上，学校的孩子总会声情并茂地讲述老师关爱自己的真实故事，学校的老师也会深情款款地讲述发生在孩子身上的动人故事，师生之间都会由衷地发出“我喜欢你”的真情呼唤。学校的班会课上，同学之间也会讲述着彼此真实的充满正能量的故事，同学之间也充盈着满满的喜欢。每学期教师休业式，学校也雷打不动进行身边人讲身边事的温暖演讲，如今已经进行到20期了，敬业的老师、无私的老师，怎么会不令人喜欢？喜欢，已经弥漫在望小的空气中，充盈在望小师生的心坎中。“我喜欢你”让学校变得更加温暖，也让师生在温暖中绽放。这一活动也得到了全国各大媒体的关注，学校撰写的案例也获得了市级一、二等奖，北京、河南、天津、江西等地都有学校、班级在效仿学校的“我喜欢你”活动。

学校在不断实践中发现，“我喜欢你”这一精神符号不但能温暖人心，还能促进学生、教师、学校的温暖绽放。近几年学校的教学质量每年都有提升，学校也连续五年获得义务教育综合考核一等奖，这跟强大的精神引领也是分不开的。如今，学校的发展始终以“我喜欢你”为精神引领，以实现“温暖绽放”这一美好愿景。

苏州人性格内敛，即使是最亲密的人，喜欢也不大善于表达在言语中，更何况师生、生生、师师之间的喜欢要在大庭广众之下大声表达出来。一开始的时候，很多人担心，甚至有人质疑。尤其是在班会课上，六年级学生与学生之间要通过故事大胆表达“我喜欢你”，有的人认为会引发少男少女早恋的倾向。但是真正推行，大胆实践后，学生之间反而变得更加坦诚，友谊也更加纯洁。大声表达“我喜欢你”，我们是首创。

如果没有当初的敢首创，怎么会有如此温暖人心的“我喜欢你”活动？

一所没有特色的学校是缺乏生机的，在这么多年的实践中，我们始终发扬“敢为、敢闯、敢干、敢首创”精神，给学校注入了勃勃的生机，，打造了乡村学校的鲜明特色。学校发展无止境，唯有“敢”字当头，才能开创更有特色的高质量发展的教育新局面。