教学目标：

1.       了解水稻的习性，掌握水稻种植业的分布

2.       理解水稻种植业形成的区位条件

教学重难点

水稻的生长习性与水稻种植业分布区之间的联系是本节的难点，水稻种植业的区位特征是本节的难点。

教学方法：

讲述+启发+讨论

教学过程

导入：回顾上节课的内容

教学安排：结合生物课和上节内容，请学生讨论水稻的生长习性，然后请一学生发言，老师板书总结并补充。

板书总结：

教学安排：

1.       老师讲述天然水稻的分布区

2.       看图请学生总结水稻种植业区的分布

3.       结合课本上水稻分布区和地形降水等关系图，思考水稻种植业分布区的形成的自然条件。

4.       思考讨论：水稻种植业的分布和天然水稻分布区之间差别和成因

板书总结：

1.       学生阅读亚洲水稻种植业的特征

2.       思考讨论水稻种植业商品率低以及水力工程量大的形成原因

板书总结

教学安排：

1.       讲述日本水稻种植业的发展成就和美国旱稻种植情况

2.       和学生一起阅读袁隆平杂交水稻研究

3.       思考讨论我国水稻种植业的发展方向

4.       课堂练习