学科成绩相关性分析（来自对合肥一中高一12班的分析）

康体鹏

首先我们看看各学科和总分在前十名、前二十名、和前三十名的学生重复人数之间的比较，然后再来思考具体的含义是什么。数据见下表

对这张表格中的数据进行准确的分析是很困难的！我先来谈谈我自己的一点看法。

1、总体来说，数学和物理这两门科目同总成绩之间的相关性最高。其原因可能是A：这两科成绩能够反映学生思维能力的差异，现在我们的试卷内容更多的是考察思维能力而忽视了记忆、想象、和观察等其他智力的考察。B：反映出学生对这样两门学科的重视程度高，普遍花的时间比较多。也就是说，要想总分高必然这两门要比较好！

2、对于前十名的尖子生，相关性最高的是物理、地理和政治。这说明这三门学科的学习对个人能力的要求是最高的。也就是说一个学习上特别优秀的学生能够从这三门课很好的反映出来。

3、语文学科的学习同总分之间的相关性最小。也就是其他科目好的同学语文成绩的未必就好，语文成绩差的学生其他同学的成绩也未必差。这就说明语言学科的学习有他的特殊性，需要人某些方面的特殊能力和特殊的训练，不是每个人都能够学好的。

二、性别因素对不同科目学习的影响。

我们先看下面的表格，反映出来的是各科前20名学生男女生人数的比较。

通过对以上表格的分析我们发现不同学科的性别差异是不同，其中语文和物理两门学科的性别差异大。女生学习语文更有天赋，而物理学科明显是男生学习更有天赋。其他学科学习的性别差异不大。

最后，也欢迎对我的分析结果提出批评意见，并且谈谈自己的看法。