推荐理由：后记条理清晰，感情充沛，感人至深。由北大哲学系才女tangwei执笔。

爱心·王搏计划

“走出贫困与灾难”——援助西部贫困高中生与代课教师影展  后记

2010年12月

从1988年开始，王天中改名王搏，带着“为信念拼搏”之愿景，背着一台又一台相机，行走在西北层层叠叠、无边无垠的大山之中，已经整整22个年头。在这悠悠流淌的岁月之中，我们的国家富裕起来了，我们的教育政策也有了可喜的变化。然而，九年义务教育之后昂贵的高中学习费用又成为艰难的求学之路上新的门槛，对西部教师队伍大刀阔斧的整合又让在三尺讲台奉献一生的代课教师们不知何去何从，加上不测的、毁灭性的、难以逃脱的天灾，西部，这块广袤的土地似乎从未停止过沉重的叹息；西部教育，这个长久到被淡忘的问题似乎依然在经济的限制下含泪地挣扎。

少年智则国智，少年强则国强！每一个生长在中国大地上的少年都肩负着祖国复兴和民族未来的重任，国家在改革、在发展、在进步，然而国家向上攀登的每一步，都是千千万万的人用双手和精神承托起来的。国家发展的每一个环节都是人在发挥作用，一个国家有怎样的人，决定了这个国家成为怎样的国家。

当富裕的人们不惜一切代价进行近乎奢侈的教育投资时，我们国家的西部还有数不尽的孩子因为交不起学费、担不起生活费，因为土地贫瘠无产、父母疾病没钱，因为干旱吞噬了庄稼、地震荒芜了家园而被剥夺了他们本该享有的受教育的机会。公平何在，希望何在！当一纸文书宣布了教育工作对他们的拒绝，那些用尽毕生精力呕心沥血教书育人的代课教师该如何仰天长叹？他们视学生如己出，他们拿着几十元一个月的薪水，他们一人撑起一个或半个学校的同时还要撑起自己的家。当教育不再需要他们，这些疲惫了身子、耗尽了心力的人们，将向何处觅得生存的空间？希望何在，公平何在！

庆幸的是，王搏老师用相机把那贫困和灾难的故事记录下来、带给我们，让我们匆忙的脚步停歇，让我们缭乱的眼神凝注，让我们奔波的心灵沉静。也许，和照片中的他们相比，我们还算是幸福的吧？也许，我们今天所拥有的发展机会，背后也有他们的一份牺牲吧？同在这片蓝天下，因为命运，他们生长在一块没有得到垂青的土地上……

感谢王搏老师，感谢他的艰难跋涉和无悔坚持，感谢他带给我们的一种精神，一种永不屈服、永不妥协、永不放弃的精神；而他心间生发的温暖火种，也将乘着强劲的东风，弥漫出灼灼的大爱；同是这片国土上生长的少年，同是为教育倾己所有的教师，终有一天也会绽开如山花般明媚的笑颜。

犹记得去年暑假在甘肃西和县一所学校，我们回访临走的时候，孩子们为我们唱的歌：“在世界的国，在天地的家；有了强的国，才有富的家。国是我的国，家是我的家；我爱我的国，我爱我的家。”

北京大学爱心社