最近李子爸爸一直出差，每天送李子上学的任务交给了我。我通常先将他送到学校，然后步行上班，既是锻炼身体，也顺便在路上买些东西。

今早照例，送他进了学校，我在路上的商店里买好东西，这时，忽然手机响了，是李子。他说，他昨天未将试卷带回家，老师让我到学校里去一下。幸好当时距离他的学校不远，我马上返身走了回去，一路想着可能的各种情况，以及如何应对。首先，我当然想到，叫我去不会是“好”事，如果是李子的问题，我如何在不伤及他自尊的情况下，配合老师指出他的问题；如果是冯老师“小题大做”呢，这不是没有可能，因为我写过上次的家长开放日，我向她提过意见，请她不要用抄试卷的方式来惩罚计算题一直出错的孩子，也许她的心胸不够开阔，从而找机会还我一招？如果她真是这种个性的人，我该如何应对？

这样一路琢磨，学校到了。和传达室的师傅打了个招呼，我直接去了教师办公室。里面有一个孩子在桌上写着什么，所有的老师都不在，我问那孩子，他说老师都去做操了。

我给李子爷爷打了个电话，问问他，是否家里有李子落下的数学试卷，他爷爷找了找说没有，然后说昨天没有看到他带回什么数学试卷，正在这时，冯老师从我身边走过，叫了我一声。我跟着她进了办公室。

她是个大嗓门，大着嗓门说话给人感觉是很生气，她说她昨天要求的，期中考试有计算题错误的同学，将试卷带回去重做，100分和计算题没有出错的同学除外，李子考的是95分，五分全部是计算题出错，他应该把自己的试卷拿回去。我一听，心里松了一口气，但是表面上很配合的问她，他为什么没有拿，是老师发到每个人手上，还是他们自己拿。她说，她是发给第一排的同学，让他们自己向后传递。我明白了，一定是李子又犯了粗心的毛病，从一年级以来，这孩子丢三落四，忘东忘西是家常便饭。我可以针对他粗心造成的可笑可气的事例，写一本《李子粗心大全》。

这时，冯老师看着门口说了句：他来了。果然，李子和另一个孩子一起进来，面无表情，实际我知道他是忐忑不安。

我问他怎么没有带试卷回去，他说他以为带了，回家才发现没带，而且当时五点多了，他就没有讲。冯老师在一边哇哇的说，再晚也要想办法呀，可以向同学借一下。我问他是不是以为没有带回去，就可以逃掉不做。他不响。

冯老师给我看他的试卷，的确非常可惜，全部错在计算题上，比如其中一道，前面都做对了，最后一步是140除140，小家伙居然写成0。

冯老师让他在办公室里重做试卷，让我回到家多说说他。当着冯老师，我不能再揭他的短了，其实冯老师讲得都对，这孩子，粗心，丢三落四，做事磨蹭，我是他的妈妈，我非常清楚。我已经想好，下次如有类似情况，我如果无法及时过来，我肯定不会过来，只会电话沟通。今天冯老师叫我来，虽有些小题大做，但是，孩子的问题因为他一向成绩好而未得到我和他爸爸的重视，我们的确忽视了对孩子认真的习惯的培养。

一路走，我一路想着，孩子为什么会有粗心，丢三落四的毛病。首先应该归咎于我们对他很多事情上的包办代替。我家，是四个大人带一个孩子，李子的爷爷奶奶把照顾他当成事业在做，李子用的笔，笔芯，都是他爷爷帮他买，保管，有没有笔芯，够不够用李子完全不知道，只知道没有了，喊一声，他爷爷就会送到他面前。昨晚吃饭时，我就看到，李子奶奶让他吃一个煮熟的土豆，李子还没动手，他爷爷就拿起一只来，为他剥好皮放在他面前，平时吃饭，他奶奶总是另给他准备一只空碗放在面前，另外夹菜放在这只碗里给他，这样他就不必伸长手去夹远处的菜，这样，他越来越懒。十岁孩子，真叫衣来伸手，饭来张口。平时有时间，他第一想到的是：玩，他爷爷奶奶从不会教他做家务。

此外，冯老师要求家长每天检查孩子的计算题，因为计算题如果出现错误，她会有一套惩罚措施。但是，这惩罚治得了根吗，如果孩子靠家长来检查，他势必养成依赖心理，反正有你们认真检查，我做得时候不认真又没关系。李子的计算题，每天都是他爷爷在检查，当然老人是想帮我们减轻些负担，因为我们下班都很晚，回家还要做家事。可是，李子，不也因此养成了不认真的习惯了吗？想到此，我当即决定，以后计算题不帮他检查，除非他到睡觉时间还未完成作业才会破例。

就这样，我在一路的思考中，想好了办法，一是凡每日空闲时主要培养他的习惯，让他每天检点必须做的事，特别是做完作业后，一定要检查是否全部完成，二是学着做家务，培养责任心，三就是，自己检查计算题。

先试行一段时间看。另外，李子的班主任换成音乐老师，一直让我有些不放心，非主课老师做班主任，是否对学习重视不够，还有，李子坐的位置在班级后面，是否会影响他对老师的举动的注意力，这孩子时常不知道老师安排的事情，有些事，我甚至是从别的孩子嘴里听到。我准备近期多与学校老师沟通。

孩子真让人操心，实际上，我为了让他养成细心的习惯，道理经常讲个不断，各种事例都讲过，因为他成了一个最不想成为的唠叨妈妈，可讲归讲，孩子还是依然故我，缘由是我没督促他采取具体的措施来纠正，实际上是内心的忽视。今后要注意，具体，立即，这些用在工作上的行为，也要用在教育孩子上了。