2011年11月18（周五）

    今天我和小小都好高兴因为今天是学校组织的家长开放日。我能和小小一起上三节课呢！好期待这样的活动呢！对现在小学生活也很好奇，想知道和我们小时候肯定不一样滴。

    今天小小兴趣班还有轮滑课，我提前换了个背包省事些，省得一会儿大包小包那么狼狈！

    7:30左右和平时一样我们到了学校，小小先背着书包进了学校；我侧和其他已来的家长在校门等候充许家长进校的时间；7:50学校准时让家长们拿着通知进入学校。和小小同学晶晶的妈妈一起进入教室，虽然教室空间非常有限，但老师还是为家长们挤出2列放小凳子的通道，家长们按顺序陆陆续续坐在座位上准备和孩子们一起听课。

    8:00-8:40第一节课是班主任许老师的语文课。孩子们很有礼貌起立向老师问好，这节课学的是课文第14课《自己去吧》，认识生字“自己”，现在孩子们真的好幸福，一切都是用投影仪电子教学，老师几乎没什么板书。许老师在黑板上带着孩子们一笔一划的把生字写了一遍。在课堂上许老师非常注意孩子的精力是不是很集中，班里的孩子们基本都能一直和许老师的教学内容一起走；现在课堂教学老师和学生的互动很多，这样充分调动了孩子们的学习积极性让注意力相对集中；许老师通过提问的形式让孩子们逐步掌握当堂学习内容，孩子举手回答问题非常踊跃呢！小小这一堂课举手回答了3次问题呢，值得表扬啊！特意纪录下来了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

    第一次回答问题：老师问“自”字可以怎么写呢，小小举手，许老师示意她起立回答，小小声音洪亮的说“‘白’字加一横”；

    第二次回答问题是在许老师让孩子们在语文书上书写生字时，拿了一位同学的成果展示给孩子们看，询问这位同学书写的“自”字有什么问题时，小小大胆的举手回答，积极指出同学的“自”字中间两横距离应该再大些，结构就好看了。

    第三次回答问题：老师让分析课文中哪些话是小鸭说的哪些是鸭妈妈说的话？小小还是很积极的举手回答，但是有些小紧张，把“妈妈”两字落下了。

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小小认真的在读课文

    9:40-10:10第二节课是数学课。数学张老师在课堂上总是面带笑容，课上气氛轻松活跃，孩子们依旧是积极举手发言。首先，张老师先挺举口算题让每个孩子都进行了口算练习；然后开始这节课正式的学习内容：9+几，张老师呢通过教孩子们凑十法，将9+几转化为10+几；并发给孩子们一些小教具，让孩子们自己做一做凑十法的小练习。   

    时间似乎过的很快，第二节课下课了，许老师在打了下课铃后就进入教室，告诉家长们孩子们马上要去操场做课间操了，并指引我们家长们先到操场，给孩子们留出空间出教室。操场上的音乐响起，体育老师已经在站台上开始喊着口号，各年级各班的同学也陆续来到操场，学生基本就位，体育老师喊着号令让学生们整理队形准备开始做操，家长们也找着合适的位置忙碌着给孩子们拍照录相，都知道这个机会很难得啊！小小班正好站在操场的最东侧，家长们都纷纷找到有利地形为自家的孩子拍照录相；孩子们的运动量还真是不小，20多分钟的时间一口气做了七套操，这运动量够大的啊！看着孩子们高兴的样子心里跟着高兴呢。

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调整队形
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严肃的小表情
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    第三节公开课是音乐课，在四楼的会议室上。音乐老师今天的课堂内容是音乐剧《我们才不怕大灰狼》，听着就很吸引人吧，教学风格和我们小时候真的是差别很大。音乐孙老师很会安排，让孩子们都积极的参预到节目编排中来，剧目分四个小阶段，第一个阶段就是猪老大盖草房子，老师分别找了同学扮演剧中的人物：有运草的、盖房的，有扮演老狼的，还专门找了个噪门大学老狼坏笑的同学，然后这些有角色的同学都跑到教室中心来进行排练；孙老师还特意为参与表演的同学做了相应的小道具（例如：用纸杯做的小猪鼻子），其他的同学们呢侧坐在位子上听着老师的钢琴指令演唱歌曲，当听到大灰狼出现的紧张音乐后，坐在座位的同学们要拿着手中自制的沙锤，口中还要学着风声来吹房子，在台上表演的同学们听到这声音要应声假装被风吹倒，（孩子们真是很敬业啊。扑通扑通的倒啊！）；尔后孩子们依次排演了第二阶段盖木房：分别有同学来扮演运木头的、有刷漆的、有盖房的，小小一直举着小手可惜没被老师点到，看得出来这小表情有些失落呢；第三阶段是猪老三盖砖房；第四阶段呢就是大结局啦，砖房子没有被大灰狼大家一起欢呼胜利，老师要求有10名同学上前来围着砖房子欢快的踩着点转圈以示胜利，小小终于如愿参与其中，蹦蹦跳跳的就跑上了台。音乐老师最后利用几分钟让孩子们把刚刚才排练了一遍的音乐剧为我们这些台下坐着的家长们来了一场汇报演出，尽管有些小瑕疵但短短的30多分钟已经很不错了，孩子们玩得很高兴！

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音乐老师—孙老师

    因为时间、空间的问题，这学期没有家长会要明年5月份才会开家长会，班主任许老师利用音乐课后的短暂时间，向家长简单说明了一下开学2 个月以来孩子们在学习生活中的一些表现，有进步也存在一些问题，许老师向家长提了些的小建议：

    一、语文课是基础课，一定要把基础打好；它会带动孩子学习其他课程的好与坏；注意开拓孩子的思维，现在数学题中出现很多图形题，孩子不能够理解，建议让孩子多阅读有插图有文字的图书，多做些与课堂同步的练习册，增强孩子的理解能力；

    二、在带孩子外出时，让孩子多了解一些贴近生活的科学常识知识，如欣赏秋天的红叶。

    三、让孩子适当参与家庭家务劳动，发现许多孩子不会用扫帚、墩布，应加强孩子生活能力的培养，教会孩子打理自己的事。例如：叠衣服。

    四、要求孩子节约粮食，不充许剩饭。学校实行一个月学校自制午餐，一个月送餐，这样难免有不合孩子口味，建议家长告诉孩子不爱吃的菜可以少要，但不能浪费；可以带些小面包之类的食物给孩子。

    嗯，觉得许老师说的很在理呢，还真得加强孩子的自理能力的培养才行呢！
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贴在班级展示墙上小小写的生字
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贴在班级展示墙上小小写的数字
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这个可能是学校的校训吧