2008年3月31日中午吃完午饭，经过南宁市某初中，学校大门放着一块“校训”牌，牌上四个大字“知書達禮”。我的第一反应是：这所学校违反了中华人民共和国国家通用语言文字法。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十条明确规定：学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。（所谓规范字是指经过简化和整理的现代汉字）

无独有偶，2008年3月，中国两会期间，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员，联名递交了一份《小学增设繁体字教育的提案》。宋祖英们建议在小学开始设置繁体字教育，以便将中国文化的根传承下去。他们认为，繁体字是中国文化的根，知晓繁体字，就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来。此提案在国内掀起巨澜。

下面是网友的回应：

我佩服21位联署提案的委员的只有一点，就是他们在这么重要的会议上，提出这么一个提案的勇气。自暴其短，有失身份。

　　“繁体字是中国文化的根”，这个命题能成立吗？文字是记录语言的符号，它的产生比语言迟得多，而且即使今天，中国有的少数民族还没有自己的文字，难道在文字产生前，他们都没有本民族的文化吗？

　　有关“汉字简化造成了中国文化的一种隔断”，由繁趋简是汉字字体演变的总趋势，宋祖英们难道不知道吗？按照宋祖英们的论点，三千多年来，从甲骨文演变到楷书，中国文化岂不是一次又一次地被“隔断”了？文化被隔断，各位又怎能活跃在文艺界呢？

最后，教育部长周济用几句话就否定了宋祖英们的提案。周济在3月14日上午举行的记者会上说：“建议大家学习我们国家的语言文字法，我们国家有基本政策，就是要使用规范字，就是要推广普通话，这是一个基本要求。”

已经违法的这所学校，请速改正！