最近几年，地方高等教育人才培养模式发生了变化，特别重视学生动手能力和创新能力的培养。咱们学校的师范生实习计划也跟着形势进行了调整。一是时间延长，由过去的四周，延长到了半年；二是实习方式多样，实习安排灵活。比如我们增加了顶岗实习，学生根据需要，从大三下学期就可以申请实习。这种变化，不仅对学生的专业能力要求更高，也培养了学生的吃苦精神和责任意识。

   这一形式的改变，也让我们这些高校教学管理者对中国基础教育，特别是农村教育了解更深刻直接。4月23日，我们赶到寻乌的东江源小学，目的是将这所边远的乡村纳入我们的“教师教育人才培养模式综合改革计划”中，从下学期开始，我们依据教学需要，选派优秀的学生到这里来顶岗实习，让这里的孩子能接受系统的、高水平的教育。尽管在东江源小学只呆了3个小时，所见所闻，很受教育和启发。

    赣州地方政府一直保持着结对帮扶的传统，每一个事业单位都有自己结对帮扶的单位，而且结对帮扶的单位每五年换一个。我们学校在大余、赣县等地曾帮扶了两个单位，今年学校的帮扶单位是寻乌县三标乡，寻乌是边远山区县，靠近广东，而三标乡，更是边远了，这里交通不便，孩子们上学要走很远的山路，东江源小学就是这边远乡村的一所小学。学校有大约60名学生，涉及1-4年级，只有两个老师，因为教师太少，基本上采用复式教学模式。但这个小学相对于其他地方的教学点，还是比较好的。因为它建在东江源头的山里，香港一个叫“地球之友”的民间组织与他们建立了合作关系，“地球之友”每年组织志愿者来支援这里的教学，并宣传环保理念，培养孩子们的环保意识。东江源是香港饮用水的源头，地球之友的公益活动，不仅保护了东江源，造福香港民众，也加强了香港和内地的相互了解与合作。但招募志愿者还是有些困难，一些志愿者工作一两个月后就离开了，频繁地更换老师对孩子们不利。因此我们想和地球之友协作，将我们的顶岗支教与志愿服务结合起来，确保这里教学工作顺利进行。

    寻乌县领导非常重视，我们就合作问题进行了深入的交流，从下学期开始，不仅在东江源小学，在全县需要老师的其他乡村学校我们都将派学生。这样的合作，在大余、赣县、全南等县已经开展了起来，我们获得了丰富的经验，在寻乌将会推进得更为顺利。

    寻乌虽然经济欠发达，但自然植被丰富，是赣南著名的脐橙、蜜桔之乡。经过多年的努力，已经走出了一条依靠山地资源，发展果业经济的新路子。这里风景非常漂亮，春天里，满山新绿，汽车行走在山中，就像在波浪起伏的绿色大海中航行，而满山点缀着的白色栗树花，就是那迎风而起的海浪了。

  新雨过后，满山翠绿，空气中有一种甜味，远处的东江源小学在这寂静的山里显得特别安详，真是读书的好地方。

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  县教育局的王副局长和我们帮扶小组负责人曾建平同志陪同我们。老曾是这次顶岗支教计划的牵线人。
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  东江源小学校长小刘介绍学校情况。小刘以特岗教师的身份在这里已经工作五年了。妻子和孩子在宁都。每次回家要5个多小时。年纪轻轻地就夫妻两地分居，这种默默地奉献所需要克服的困难只有他自己知道。
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 老曾做事认真，十年来奔波在帮扶点上，筹集资金修公路，盖村部，默默奉献。他跟我说，去年到这里来，最担心的是父亲，从这里回到自己的老家要8个小时，转3次车。去年他父亲病重，他赶到父亲身边，几个小时候后父亲就走了，“您说，他养了我，如果我不能给他送终，那我要后悔一辈子。”老曾说这些的时候很平静。但我看到他眼角的泪花。
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 返聘的代课教师，字写得很好，正在教孩子们24节气歌。
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   可能是因为有志愿者参与，这里的管理水平不错。
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 孩子们的午餐，现在农村少见的蒸饭。米是孩子们自己从家带来的。
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  顶岗教师住地，几乎不收费用。笑眯眯的周老师曾是这个村的书记，现在也是东江源小学的老师。支教教师住在她家，她像亲人一样的对待这些远方来的志愿者。
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周老师家的房子很有特色，四周全是绿色的果园。她家还是当地绿色农业旅游接待户。
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志愿者的住房，很简陋，但网络和电视都有的。一个博士在支教，目前回学校忙答辩的事情去了。
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 东江源小学的孩子们，中午饭后，就在这样的操场上玩耍。目前大家正在筹钱建设一个村部，并将操场硬化。将来村部既是村民开会的地方，也是教学的地方。我说村部可能影响教学，老曾说，农村村部使用率不高，干部一般在家办公，建起来也主要为教学服务。
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这就是东江源，据说，真正的源头还在很远的地方。
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 香港地球之友的朋友设立的纪念标志，他们每年组织人来植树，后边是他们种植的蜜桔。http://s3/middle/5564e37agbe8f0d2dd172&690