http://www.ce.cn/xwzx/shgj/gdxw/200608/02/t20060802_7978586.shtml

近日，家住户县年仅18岁的女孩张小雨(化名)不仅要承受高考落榜带来的打击，更要承受与父亲永别的痛苦。她的父亲在得知女儿高考录取无望的情况下，选择了结束生命这种极端的方式。（2006年8月2日《华商报》）

我时常觉得人的生命是很脆弱的，如西哲说的象一根芦苇，一阵风或一滴水都足以给他带来死亡——一个曾经鲜活的生命为了女儿高考落榜这样一件小事而上吊自杀了，愿他的灵魂在天堂里能得到安息!

按两位专家对此事的分析，一个将这位父亲的死归罪于应试教育带来的压力，另一位则认为是“对于子女成才道路的狭隘思维”给害的。不能不说，二位专家都有一定的道理。但笔者看来，说得最在理的却莫过于张小雨的母亲：“他太爱女儿了，对女儿期望太高了，承受不了女儿落榜的打击。”

从某种意义上而言，这位父亲便是死于对女儿的“爱”。这是一种畸形的爱，不能承受生命之重量的爱——它独断专横，漠视一切，包括自己的生命。在这位父亲的心里，只有女儿能考上大学这一件事是重要的，而且要一次就考上。他不断地为自己加码，当他通过各种努力而女儿仍然录取无望时，这最后一根“爱”的稻草便压垮了他—— “他觉得自己很失败，一切都完了，不想活了。” 于是，悲剧发生了。

这位父亲的死是个案，并不具有普遍的意义。但是，父母对于子女的这种扼杀和窒息生命的“爱”在中国却是很普遍的。中国的父母喜欢包办孩子的一切，在小孩刚才出世的时候，很多父母就替他们安排好了未来的人生道路——这一切都在 “爱”的名义下进行的。我们似乎很难说这不是无私的爱，但却又很难说其中没一点儿私心——在潜意识里未必不是为了满足父母的控制欲或权力欲，或者将子女当成了为自己挣“面子”的工具。

正是这种缺乏对儿童的理解与尊重的“爱”将儿童变成了被动的牵线木偶——它剥夺了儿童的自主判断和自由选择的思辨能力，扼杀了他们的创造力和生命的活力，也扼杀了他们的未来。

泰戈尔诗云：“让我的爱象阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由!”父母们，如果你们真的爱自己的儿女，就请放下这种“沉重的爱”吧，“放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”