这样逐步的让孩子敢于面对自己的问题，比如过去他从来不重视自己的错题，到现在他们开始分析错因，错题的问题，到可以直视自己的问题，这个过程其实就是恢复自信的过程，我们也跟他说不要管其他同学的成绩，不要影响自己的心情，比如大家都考的很好自己不好，这样容易自备，这个时候都会跟他说尽可能淡化，就是无论成绩多少，问题的解决才是关键。

这是近三年考试前最好的状态，之前一度都是放弃考试，初二，都是裸考，基本上考前自我放弃了，他觉得没用复习，甚至有两次直接生病影响了考试和复习，所以我们从心态上给与改变。

当我们不在乎成绩的时候，发现沟通变得很容易了，而且发现他会跟我们阐述的更多，我们的交流也更顺畅，而且会通过一次次的审视错题，发现问题的原因，这样对后续的一个复习都奠定了基础

焦虑放下来很多

对他来说压力也减少了很多。

我们也希望可以更好的激发他的一个潜能吧