电视剧《虎妈猫爸》中赵薇在最后说过一句，我们现在的人，最缺乏的就是反思精神，反思我们的行为，反思我们的做法。

      对于孩子在学习中，最重要的一个学习习惯就是反思，二年级我们开始有意识的培养了儿子反思的一种思维和习惯，反思的目的，就是要要知道，我到底哪儿没学会，哪儿没学懂，到底错误出在哪儿了。

       期末之际，各种考试卷子，复习练习，孩子会出现各种问题，但是当我们可以用反思的精神去引导孩子看待，发现他慢慢的会自己发现问题，总结，思考，发现慢慢的他的学习变得更加完善，严谨，他对错误的分析慢慢的逐步深入，慢慢的学习不再是敷衍了事，而慢慢的变成了一种思考。

       说道反思，老公说，好学生和差学生的一个区别就在反思上，错题，好学生会把和错误相关的所有知识点，问题，错误的原因搞清楚，一道题可以复习出很多内容，而差学生他们好点的一改了之，差点的不屑于顾，这就是差距，其实学习的过程贵在反思，错了不怕，因为只有知道自己为什么错，错在哪儿，到底哪个环节出了问题，分析明白，想清楚，我们才能保证不再出错。

我们很多家长都在抱怨，孩子总是错，总是马虎，总是怎么怎样，其实就是没反思的一种体现，这个学期，我有意识的让孩子慢慢的学会反思，反思的方法和意识是一点点的渗透的。

        首先，儿子的每次考试，老师判过得东西，我都会写一个分析，分析到底孩子为什么错，我引导孩子反思，比如，儿子学习长度单位，有一道题

家到学校的距离是150（）填写单位名称，孩子填写的是厘米，正确答案当然是米，这道题的错误绝对不是简单的马虎，所以我们给他归位与长度单位概念不清楚，这道题我们会帮助孩子分析，让他重新理解一下米和厘米的概念，在卷面分析上，我注明对长度单位的概念理解需要加强，这样孩子也对长度单位的概念有了重新的认识，不是单纯的认为自己马虎或者错了改了就行了，因为分析和反思我们可以知道孩子这个知识点没学好，那么就在复习的过程中会在关注一下。

       类似的题目有很多，慢慢的把这些东西反思了，总结了，分析了，懂了，发现孩子他自己也开始有这个意识，反思他的错误，我们不在纠结他考试成绩，面对错题，孩子似乎没有

       类似的题目有很多，慢慢的把这些东西反思了，总结了，分析了，懂了，发现孩子他自己也开始有这个意识，反思他的错误，我们不在纠结他考试成绩，面对错题，孩子就知道自己分析，自己想是哪儿出了问题，而不是糊里糊涂的，当然也会出现题目错了，但是他自己不知道是哪儿的问题，这样我们就一起分析，比如有的是书写规范的，这个需要听老师讲解书写要求，所以要知道问题所在才能有的放矢的去整理思路，慢慢的发现孩子的错题越来越少了，他对自己的学的东西理解或者认识越来越清晰了，这样慢慢的反思意识让孩子学习变得不再那么烦恼，我们也可以心平气和的接受孩子的问题，建立良好的辅导关系。