我们该为孩子做点什么呢，除了催促，叮嘱，我们还可以做什么呢？我喜欢做表格，我喜欢量化我们的工作，这让我可以做到少催促，多做事，昨天我们制订了计划以后，开始实施，因为今天是新的一个月，所以可以很好的完整的记录，实施，我把他做成表格，一步一步的把完成的过程结果都输入进去，当量化摆在那里，似乎很多东西不用我们说孩子也会自己自觉的去做。

   今天放学，儿子主动拿起了书开始阅读，我突发奇想，把儿子读的东西，帮他记录下来，就是儿子读，我打字，这样也算是一种默默的支持，于是，便有了我们的阅读记录，今天我们读的是儿子自己选的恐龙方面的书，带拼音的，很多字他都可以通过拼音拼读出来，我的任务就是记录，配合他，他会读，然后告诉我们标点，呵呵，我们规定的时间30分钟，不宜过长，因为一个是孩子很累，如果变成了任务他就很烦了，兴趣则不一样，今天我们用了36分钟，认识了4种恐龙，分别是豪勇龙，小盗龙，梁龙，富栉龙，我把他读的记录下来，我觉得很好，我也学习了。通过读，我和儿子一起了解了这写恐龙的身高体重，特征，习性等等有趣的知识，这个也是让我受益的地方。

    他突然发现真的特别有成就感，于是他主动要求完成余下的我们计划中的东西，他是那么的主动，而非是我被动的催促，因为一切有了规划，既然有了计划，如果可以就去完成和执行，于是，外语读，听，数学口算，语文的期末复习，这些都变得顺理成章，似乎没有催促，我感到他突然不排斥了，他似乎愿意把所有我们计划的东西完成，因为，当这些看似是任务，但其实是只需要几分钟，高效的执行的时候，孩子是愿意付出努力的，因为他可以看到他记录下来的成绩，比如今天我们记录了仰卧起坐32个，声乐唱歌已经给老师发微信录音老师已反馈，外语听读，完成，继续熟悉课文，并给老师发微信，语文完成了复习项目中的背诵部分，数学口算自己完成。这些被记录下来的时候，突然发现，没多长时间，我们这些都完成了，也不过才9点，他还完成了他学校的作业，愉快，快乐的晚上，我们可以做这么多事情，很好，很开心。

    整个过程，不再是催促，我不是硬性规定你每天必须怎么样，内容随意，多少随意，但是自己要坚持做，只要做就是好的，贵在坚持。我也会竭尽全力帮他记录下他所做的，我们就像小蚂蚁一样，只要做，一步一步的，不去追赶巨人的脚步，做好我们自己即可。