向孩子虚心学习有多么重要，不要用检查的眼光看孩子的作业，一定要跟孩子学习，今天晚上我看儿子的作业，老师留得是预习作业，让把生字表的字，写出音序，偏旁，笔画，因为字不算多，我就大概其楼了一眼，习字，的部首，我当时有些稍微想不清楚，居然部首是冫，这个倒让我有点吃不准，我问儿子，儿子坚定地说，这个是我查字典确定了，他很快就给我翻字典看了，哦，原来如此！

    儿子看我这个样子，他似乎有些得意，于是问我，妈妈你知道言字查什么部首吗，我说差点或者是点横，儿子神秘的笑着说，其实言字自己就是一个偏旁部首，然后又神秘的翻起字典，给我看，原来是这样！我觉得其实孩子就是我们的老师，我们其实没有什么资格教孩子，教给孩子的唯一东西就是技能，告诉他如果他遇到不会的问题父母和老师不是唯一解决问题的帮手，还有其他比如同学讨论，比如查辅导书，工具书等等方法，我们要做的是告诉孩子方法。

      二年级了，老师强调了查字典，之前我的确买了一本全解，真心说是为了孩子问我组词或者部首什么的我有据可查，二来有点犯懒，可以让孩子看看，省事，但是我就用了一次，全解变再也没有怎么让孩子看，一来是他大部分组词这样的作业都通过激励法在学校和爷爷家做完了，所以基本上没用，再加上老师这次开家长会就强调了一定要让孩子自己学会查字典或者自己去解决，我们帮助他引导他解决，不能把全解给孩子抄，那样是害了孩子。还好，我没怎么给孩子用，而且我觉得这个真的该感谢奶奶，孩子的作业是在奶奶家完成的，估计查字典是儿子唯一的方式，奶奶和爷爷估计也会让孩子自己查字典，所以儿子慢慢的习惯了。

    也对，像今天晚上这样，儿子经过自己查字典解决了他的疑问，他的不会，他记忆的就牢固，而且我翻开全解一看果真是，儿子则翻开的是字典，其实想想，他用的是工具，而且他学会了自己去查找工具，这样的事情多好呀，我自己很开心！

      有的时候我们总希望给孩子买辅导书，作辅导，其实最好的辅导书是工具，最好的辅导时让孩子自己去学会解决问题，我要多向孩子学习，现在我真的汗颜，小学的语文数学我真的辅导不了，我只是一个重新学习的学生，和孩子一样学习的学生，所以我没有资格说孩子，而是向他学习和他探讨，只有这样，我才知道，分数不重要，而他掌握的东西才重要。

      也许他现在考试不是分数很高，但是我看到了他的努力，我也在帮他分析他考试的问题和出现失分的环节，下一步我打算好好分析和整理一下我看看如何用方法帮孩子提高他的应试能力，他现在的听课，作业环节做的很好，我觉得我要和他一起面对的是复习环节，所以他是我的老师，我要和他一起去攻克一个又一个难关，我们是两个学生，而不是一个指导者与被指导者的关系，我先要跟孩子学，然后再去帮他复习，这样我想可以达到提高成绩的效果。