为什么我们总希望别人听我的，我们在自己的小家生活中，希望孩子听我的，老公听我的，我可以说了算，为什么会是这样。

    这样的反思源于上周末我和老公的聊天，我想让儿子在上小学的时候可以学点东西，希望他可以提高，或者说当我感觉到周围孩子都学了很多，他们的能力和情况远比儿子要好的多的时候，心理有些焦急，希望可以改善儿子情况，其实儿子的现状，我觉得应付小学学习应该可以，但是谁都想好上加好，呵呵，于是我就有了想法，想通过一些课外课程，协助提高儿子，比如让他学点什么东西，但老公跟我说：“你希望，你想儿子学，你要求儿子学，但是他愿不愿意学呢，他到底怎么样呢？”老公给我的建议是不要着急，希望可以让他上小学以后，我们看看情况在决定，我觉得有些晚了，希望可以让孩子可以多尝试着多学点，因为我觉得周围的孩子的确比儿子在很多方面都强，所以希望孩子可以多学点，老公觉得没有必要，我问老公：“为什么？”老公跟我说：“我们现在让孩子做什么，学什么似乎是我们特别意愿，主动，比如看到周围的孩子学了钢琴，于是我们趋之若鹜，看到周围孩子学了跆拳道，我们也学，其实我们是否在尊重孩子呢，孩子他到底想怎么样呢？”我说：“孩子，他肯定想玩，不想学任何，而且很多决定是咱们给他做的，如果不让他学会不会将来他抱怨当初没有给他报名学习这些呢？”老公说：“其实，一个孩子他一生有很多机会可以学，比如跆拳道，游泳等这些娱乐性的东西，未必非要在某个特定年龄学习，其实很多时候，孩子随着认知的深入，他自发的学会效果更好，很多学校都会有很多的特色课程，自然是提前学了更好，但是未必他们是真心理解的，孩子一旦是真心理解的学习，他自然就会发自内心的热爱，那个时候在学也不迟”我觉得老公说的有些道理，但是我又担心大环境不是我们可以改变的，是否会耽误孩子呢？这样的疑问一提出，老公回应了我：“大环境是我们改变不了的，我们为什么要改变大环境呢，我们只要适应我们自己就好了，不比较，不去较劲不就好了吗，人这一辈子什么是最重要的，学习好是最重要的吗，咱们都是过来人，我当初学习是很好，但是现在不也这样普通平凡的挣钱，平凡的活着吗，有些人当初根本学习不咋地，现在说不定很风光，而且你们的同学，我的同学朋友，身边很多例子，说明未必学习是未来评判一个人的唯一标准，咱们现在想让孩子学的那些无非就是炫耀或者感觉没有被社会落下的一个虚头，其实自己问问自己内心，孩子需要学什么，他们的年龄特点适合学什么？我们就让他干什么就好了。”是的，我觉得很有道理，因为我们在这番谈话的时候，我儿子正在沙子场地玩的不亦乐乎呢，他玩的是那么专注，那么快乐，那么开心，那么自由，那么忘我。

       老公还说，孩子的学习和他的生活是孩子自己一生的事情，不是我们的事情，我们要做的是在适当的时候帮助他，建立完善的思维，帮助他选择取舍，给他建议，尊重孩子的选择，我们能做的是给建议，在他不同的年龄段帮助他给自己树立正确的人生观和道德观即可，我们支持孩子选择的任何正确的学习，尊重孩子个性的学习，尊重孩子的尝试，这是我们能做的，而不是我们一味的给孩子报班，我们给孩子做主，他自己要做他自己的主人，比如，你一直希望儿子可尝试刺激的游戏，但是儿子内心他没有做好充足的准备，我们一味的要求他去做，他未必可以接受，反而会逆反，如果有一天他觉得他可以接受了，他愿意尝试了，自然可以做的很好，我们需要做的就是告诉孩子他可以尝试，鼓励他去尝试，而非强迫他做，不能因为其他孩子做了，我们非要孩子必须做，即便孩子做了，他一开始违背了内心的心智，未必对他是好事！就像儿子一开始不敢做转盘，他有一天突然提出来要做，结果一发不可收拾，他喜欢做了，他就去做，反而是他自愿的，他会非常开心而且玩的非常尽兴。

    其实，我们如果能够让孩子自己思考或者他可以自己规划的更多，我们未来的育儿道路会更加轻松，希望可以不要把我们的意愿强加给孩子就好了，他需要的时候，我们自然鼓励他去做，去给他相应的支持就好了，等他上一年级以后，看看情况在说，他们学校各种活动，我们积极鼓励他去参与就可以了。

    是呀，这就是孩子，他这个年龄应该属于该撒尿和泥的年龄，该属于看大自然，在河边钓鱼，在树上掏鸟蛋的年龄，但是我们城市化的进程，剥夺了孩子们这些快乐，他们的生活被无数的电子产品，各种课外班给占据了，其实他们这个年龄属于认识世界，感悟世界的年龄，应该听鸟鸣，蛐蛐叫，男孩子应该是三五成群的去捞鱼，去捉虫子的年龄，而我们非要把不要输在起跑线上的标语挂在当头，天天逼迫他们学习。

我很庆幸我们还没有让儿子丧失这些，他认识和逮到的虫子动物很多很多，他的自然科学真的很棒，他可以叫出很多小动物的名字，他经常会逮到很多小动物，这些他特别开心快乐！

    其实，真的是我们干嘛让我们的意愿强加于孩子呢，每天都强迫他需要学什么，其实学习的原动力绝不是我们父母和外界的一切力量，他的原动力在他自身，俗话说，兴趣是学习的第一动力，我们要尊重孩子，发现他感兴趣的东西，我们需要的是，适当的时候，和孩子商量尊重他的意见，在民主的氛围中，鼓励孩子学习！

    是呀，孩子学的一切都不是为我而学的，他学的一切，他愿意为此付出的一切都源于他的喜好，他自身的理解和投入，一旦明白这个道理，一切都不言而喻了，我们要做的是培养他自身能力，提高他的能力，培养他的原动力，仅此而已。