前两天，我看了一个法制节目，说的是一个妈妈爸爸惯着自己的孩子，自己的孩子到了27岁，不但不成器，反而恨妈妈爸爸，抱怨，这个孩子一事无成，孩子特别恨爸爸妈妈，希望独立，爸爸妈妈担心孩子，希望法律专家给调解。在场的专家说了一句话特别有道理，我们都爱孩子，希望孩子得到更多的爱，但是孩子们需要什么样的爱呢？我们过分的包办代替，孩子看似无忧无虑，他饭来张口，衣来伸手，他很幸福，但是同时也为他日后的无能打下了伏笔。儿子的对家长的抱怨，他觉得他一事无成都是爸爸妈妈造成的，而且认为爸爸妈妈没有给他足够日后衣食无忧的生活，要分房，分家产，引起的这个法制节目，但是这些事情的因果是妈妈爸爸的溺爱造成的。专家一句话，希望爸爸妈妈放手，让孩子自理，在法律方面针对家产给予了解读，然后爸爸妈妈不要在管孩子，但是我想说冰冻三尺非一日之寒，不是说不管就可以做到的，这样的情况也让我们反思，该如何爱孩子，如何把我们的爱和孩子需要相结合。

      无独有偶上周我们和幼儿园的小朋友们一起去烧烤游玩，因为我们没有车，就和其他小朋友拼车，我们恰巧拼车的是一个妈妈带着一个孩子，但是姥姥姥爷实在不放心，因为平时孩子都是姥姥和姥爷带着，妈妈基本上属于偶尔揭短的那种，姥爷担心妈妈不能开车开的那么远，所以此次行程有姥爷全权开车。

    其实这也没什么，一路上，这个孩子的姥姥真的对孩子的关爱可谓是表现在每一分每一秒，首先是关于开车窗还是开空调的问题，姥姥反对开空调，但是车窗不能看的太大，我们调整好了车窗，姥姥发现孩子穿了一件没袖的背心似地衣服，于是又担心风从胳肢窝进入孩子身体，于是开始说，衣服穿得不合适，然后马上要求换衣服，我当时还在想，他们这次烧烤带了几件衣服呀，结果我的担心是多余，他们带了至少五身以上的衣服，说随时根据温度调整衣服，我真是十分佩服。孩子表示不冷，应该是在车上换了一身衣服，第一身衣服因为出汗所以被换成了一个没有袖的衣服了，孩子不在同意换衣服了，姥姥的手就在也没有离开孩子的身体，他用自己的手紧紧的抓住孩子的衣服，防止风的进入，孩子一动姥姥就跟着动，真是可怜天下老人心呀！

    接下来就是不停地在希望孩子可以注意休息，怕孩子累什么的，要不就是担心姥爷开车，一路上，不是嘚啵孩子，就是嘚啵老公，呵呵，这位老人真的很累。

    这个孩子，平时都是姥姥带大，他很少能够完整的上完一周的幼儿园，姥姥认为孩子上幼儿园时间长了就会得病，到后来，一到周三孩子自己就开始说，我要病了，我病了，老师都无奈了，他经常是中午被姥姥姥爷接走，原因是他在幼儿园吃不好，睡不好，太无奈了，以前听老师说到他们家，老师也希望老人可以放手，姥姥表示我们年轻人不懂，孩子不能放松，他姥姥很奇怪而且也特别佩服我们可以让孩子每天上幼儿园，而且坚持一个学期也很少生病，他认为是孩子身体素质好，其实与其说是我们身体素质好，还不如说是给孩子锻炼出来了，如果都这样不撒手，孩子又该如何呢？

    让我印象最深的是，在上大班的时候老师考虑这个孩子算比较老实，希望可以让孩子睡上铺，结果，被姥姥禁止了，求老师一定要睡下铺，还有，他们有的时候早点都在家里吃完再去，然后中午就接了，说是怕老师麻烦给喂药，老师最后都无奈，老师表示这个孩子的自理能力太差了，姥姥都一手包办了，其实他的妈妈也无奈，想介入但是有介入不进去，习惯了不管，就这样了，其实真的是在害这个孩子。

    幼儿园的老师说过，只要把孩子送到幼儿园来，老师会给予孩子们非常周到的照顾，不会亏待每个孩子的，我们班的老师至少是这样。

    其实我不反对老人管孩子，但是我只是希望不要惯着孩子，结果烧烤，姥姥又是千叮咛万嘱咐，不需多吃肉，不需喝凉水，不需吃过多的零食，姥姥简直成了保护神，他可以负责孩子一切，当然有这样的老人在我们肯定踏实不少，因为对于我们那些糊涂的妈妈们来说，老人的时时提示，到让我们省了不少心，呵呵！

    我觉得，孩子真的不是这样惯出来的，爱的确没有错，但是爱的过度就是错，孩子失去了很多很多锻炼的机会，其实孩子真的不需要我们给予他这么多！

       儿子这次上的托管班，一个孩子，他每天中午都不吃饭，我儿子说饭可香了，很好吃，他每天都不吃，包括水果，这个孩子说饭臭，开始我以为孩子是少数民族，对饭菜有特殊要求，结果一连一个星期，两个星期过去了孩子还是没怎么吃，一开家长会，才知道，他们育儿过程，这个孩子完全是惯出来的，在家营养餐一直，然后一直是孩子要什么给什么，孩子在幼儿园出了名的问题，不吃饭，家长都无奈，自己一个劲儿的自责说小的时候太宠着孩子了，现在这个孩子特别懒，什么都需要别人来做，包括上课，老师讲话就差我扶着他的手做了，问题少年的典型，自己非常不合群，而且也不愿意动，妈妈希望可以通过训练改善，老师的建议是修复亲子关系，从拥抱和放手开始，妈妈这次下狠心，孩子不吃饭，就饿着，不给他带任何吃的，让他慢慢的改善，呵呵，早知这样何必当初呢？

      我们似乎太不了解孩子需要什么了，其实他需要的就是我们尊重他，尊重他这个年龄该做的事情，该干的活，该犯的错误，该成长的经历，他该学会的一切，不要超前，也不要包办就是最好的教育，也是孩子最好的需要，我们给予孩子的就是符合他这个年龄段该学会的一切技能，如果有机会就让他实践就好了。

     当老师对我说，儿子自理，自控能力很好，规范性很好的时候，我很欣慰，老师说看得出来他平时做的家务对他的很多能力都有所帮助，我很开心，老师夸他在幼儿园的规矩和规范非常好，我很自豪，因为他在幼儿园学到的就是这些，他做的很好，就说明幼儿园的教育非常成功，这就是我非常开心的地方，儿子虽然还存在很多不足，但是显然在行为能力和规范性上我可以安心，因为我是根据他的生理，心理发展给予他的，他获得了，他收获了，他自然就会有表现，当我们日后，表达孩子难管，孩子存在各种各样问题的时候，想想我们是否给予他锻炼的机会了，我们当初是否剥夺了他的需求，我们的给予和孩子的需要是否相一致，不要抱怨孩子一切不好，其实一切都源自我们自身。