如何给孩子讲道理，自从有了孩子，发现讲道理似乎  是我们一定要灌输给孩子的重要的因素，但是我们苦口婆心的讲道理，似乎感觉对牛弹琴，毫无用处，这是为啥呢？到底我们该如何讲道理呢？我想谈谈我个人的一些做法和感受：

    自从有了孩子，我觉得我变成了编剧，童话语言成了我的儿童语言，我的很多道理都是这样告诉孩子，都是通过童话语言告诉孩子的，孩子特别能接受，比如我以前博文中体过得生长素等很多童话讲述道理方法在这就不赘述了。

    我也会郑重其事的和孩子说道理，但是就说一边，就不再叨叨，剩下的就是要想办法让孩子记住道理，这个过程就是妈妈们智慧的展示，我是懒妈，很多道理都是我可以结合我做的不到位的一些习惯和问题告诉孩子道理。

    比如我经常是拿东西不归位，随手放，每次都是在屋里寻找东西，而爸爸确做的非常好，于是这个时候就是给儿子讲道理树规矩的时候了，儿子过来，你帮妈妈找东西，妈妈做错了，你看我随手放东西，就找不到了吧，你看看你爸爸就能伸手找到他想要的东西，你要学哪种呢，妈妈这样就会经常抓耳挠腮，而爸爸那样就很从容而且非常淡定，这个对比显然的，儿子自然是记住了，但是好的习惯难以养成，儿子也时不时的随手放，我通常都给他记着放在哪儿，不告诉他，让他自己找，抓耳挠腮的着急的状态让他感受几次，慢慢的他就不敢了，而且慢慢的我们互相监督尽量放回原位，归位，慢慢的即养成了习惯，有告诉了孩子道理，比我们天天跟着孩子屁股后面收拾，告诉他自己不好好收拾，说你多少遍了这样的教育方式管点用，至少我儿子自己的东西他都打理的挺好，书包，笔，用具自己放的非常到位，自己收拾很好，自己归位很好。而且我们还互相监督，当然了现在我们家我这方面做的最差，呵呵，真是汗颜，老公每天都跟着我屁股后面紧着收拾，呵呵，但是我也教育了儿子，算是反面教材吧！呵呵！

    还有道理让孩子告诉我，在幼儿园里学了节约，学了洗手，学了环保，学了认真对待每件事等等很多行为规范，让孩子给我讲道理，我不说，比如我洗手和孩子一起，他就会教我洗，制定规定，必须要做到回家洗手认真洗手等，这些都是孩子告诉我的道理，他想教我自然他必须先会，这样他才能教给我，所以督促他在幼儿园里多学，这是生活方面的道理。

    在学习方面也一样，老师布置了作业，他有的时候会找个种理由不写或者拖拉不完成，我们是坚持原则的，这点不是道理不道理的问题，而是原则，他也知道我们的底线，而且在他一开始就告诉孩子这个些原则和底线，不要轻易触及，否则没得商量。孩子也会知道严肃性，通常他会耍赖，但是我们原则一定坚持，他知道无论怎样不能放松原则，也就无奈！老师留得作业，告诉他可以不写，后果自负，就是老师判的时候自己承担不写的后果，家长不会妥协，而且不会管，如果为了这个找家长还要受到更严厉的惩罚，这些都是原则，孩子也有不爱写的情况，尤其是反复写的那些作业，但是我们要知道要想熟练掌握反复写是唯一的做法，那么我和孩子感同身受，一起写，慢慢的过渡到不需要陪同，一开始肯定需要我陪一下，而且的确要亲身感受才知道孩子不容易，才可以了解孩子的感受，站在他的角度帮他分析问题和解决问题，这就是讲道理的过程，告诉孩子我能体会他写作业的不容易，但是告诉他妈妈和他一起写以后有了很大的提高，妈妈以前写数字不标准，现在标准了，妈妈以前画画不是特别好看，现在跟你就提高了，告诉孩子通过练习可以提高水平，孩子也可以感受到，通过他反复写过程，找出前后对比，孩子很有成就感，这些都是道理，还有坚持就是胜利，也是可以这样灌输下去。

    对于像数学这样逻辑思维的学习，一定要帮他一开始建立好的一个思维模式，从来不打击的孩子，不说孩子，把题目和意思告诉孩子明白，启发孩子做，甚至可以允许孩子用他特有的方式做，比如做加减法和多家长特别反对孩子数手指头，我们允许，孩子自己有他的想法，而且有他的思维，不干涉他，这个过程他只要熟练了慢慢就会脱离，这个过程是比不可省的，有的时候家长们都着急其他孩子早就会做了我们这个还一问三不知呢，甚至还掰手指头呢，我老说他，其实不对，帮助孩子理解老师讲过的课程，慢慢让孩子建立正确的思维，允许任何辅助手段帮助孩子思维，不强迫孩子做超出他理解范围的事情，就好了！我儿子他的数学计算他就有他自己的方法，有的时候会觉得方法很啰嗦，但是我们不干涉，让他按照自己的思维方式做事，只要把题目做对就行了，慢慢的在告诉他他的方法需要改进的地方，他就可以很好的建立属于自己的学习方法和思维，有的时候觉得特别好玩！但是这个有非常重要！

    在自控力方面的道理，很多孩子自控能力不好，自控能力的好坏关系到孩子的未来，自控能力的培养很重要，道理也很多，比如磨蹭问题，比如玩电脑没完没了问题，这些道理太多了，讲述的也太多，但是好像效果最不好，为了解决这些问题，我们的办法是，该什么点就干什么事，不含糊，比如他磨蹭，说9点出发，到点就是走，决不姑息，他没准备好，是他的问题，他可能会在第一次第二次闹，我还没干什么什么呢，你们就走了，告诉他对不起时间到必须按计划执行，你有意见自己想办法，闹也没用！慢慢的他就不磨蹭，甚至每次他都提前做好准备，等着我们！

    关于电脑的问题，可以玩，绝对不是遏制孩子接触，第一遏制的后果是孩子会慢慢的偷着在外面玩，更麻烦，第二反而造成孩子更加上瘾更加好奇的心态，也不好，玩可以，时间到该做啥就做啥，原则，如果破坏就删除一个他喜欢的游戏也好，什么歌也好，总之原则不能破坏，无论什么理由都不行，他闹我们肯定时不理睬他，这个时候不讲道理，没有态度，就是原则，这些都做好了，他自己就知道，很好能控制！通常我们都是回家先玩一会儿，到了差不多7点左右开始写作业，正好我们吃完饭了，可以稍微辅导他，而且到点该写作业了，他也知道，所以无论玩的多上瘾也会停下来写作业，等写完了也就跑去玩其他的了，电脑也就作罢了。

      人人都在讲道理，其实道理很简单，我们其实每天都在用不同的方式告诉孩子道理，只要孩子能接受什么样的方式都是好的！就是不要太过于叨叨孩子，还有不建议用暴力讲道理！