眼瞅着就要升大班了，家长们也纷纷的议论着大班的事情，纷纷都在说上学的事情，感觉时间过得太快了，回首总结中班的生活，我想也算是一个阶段的小结吧！也是为大班的生活做一个好的铺垫吧！

    习惯的习得

    感触最深的是习惯的习得上，我觉得儿子的很多习惯继续习得了老师的严格要求，特别是他上中班学会了使筷子，而且用的特别好，我感觉很欣慰，中班以后，基本上在吃饭就是自己吃，而且他表现的不错，吃饭吃的很好，再有就是睡觉，自从有了生长素的理论，儿子睡觉几乎就没怎么费劲，我也顿时觉得不错。

   他们学习的习惯很多，比如儿子当值日生，老师要求每个孩子吃饭要做到很多，怎么拿碗，怎么吃饭，吃完了怎么送碗，都是有一定之规的。

    在幼儿园穿衣脱衣也是有一定规矩的，睡觉前现怎么脱衣服，脱衣服的顺序都是必须严格按照程序走的，这样做的目的是最大限度的保障孩子不着凉。

    还有刷牙，洗手等一系列的习惯，都是在幼儿园习得的。

    在家习得的习惯主要是：

    每天回家的六步洗手法，吃饭不看电视，自己吃等一些生活细节，基本上跟幼儿园尽量保持一致。

    学习方面：

    孩子的进步主要表现在画画上，以前画画可以说是一个弱项，而且基本上画的不成样子，现在经过一学年老师的指导，甭管怎么样，画的还挺似模似样，当然和我们自己比，比其他孩子差距还是有很大的，但是那我也很欣慰，因为毕竟有像样的画可以展示了，而且从一开始拒绝画画的态度，转变成接受画画，并且动手画了，也是不错的进步。

    再有就是写数字的学习，真的他们班老师对基础抓的特别紧，非常好，每个数字都练习好多遍，而且每个孩子的学习进度不同，要求也不同，老师可以做到因人而异的教学，而且非常扎实的基本功，很多别的班都开始写十几、二十几的时候，我们班还在写1、2，老师特别抓写字姿势和笔顺，孩子就是不一样。

    对于我们家庭在学习方面，完全配合老师，在家对每天学习的写数字进行练习，经过和孩子的小翻较量，终于养成了他自己自觉写的习惯，还算不错，至少到点就写，写的挺快，还不算磨蹭，写的质量也在一遍遍的练习中有所提高，基本属于我们觉得还行。

    在体能方面

    我们今年体能测试合格了，呵呵，原本很多项目都不好，但是他今年会知道自己的不足，加以练习，有所进步，只要进步就行了。

   语言表达方面

    除了卷舌音发音还是存在问题以外，其他基本可以完全发音，表达基本上可以表述清楚，但是进步可以用突飞猛进形容，虽然和其他孩子还是有明显的不同，但是已经进步很大了，我们还是很满意的。

   教育心得：

    无数激发出的灵感帮助我教育孩子，比如生长素理论，比如纠正姿势小精灵，比如痒痒虫，比如起床虫和瞌睡虫等无数激发灵感让我变得快乐教育，孩子接受起来也比较容易，效果还是不错的，很多新的快乐元素的运用，把复杂的问题简单化，其实就是这样简单。

    心态决定一切，只要我们对孩子的期待不要太高，一切都有可能！我记得有专家说过，什么样的孩子和家长最幸福和愉快，就是家长给孩子制定的目标是孩子一翘脚就能够着的，孩子经过努力就可以达到的，而且达到目标以后家长是肯定的，这样的孩子和家长是愉快的，所以我也是这样做的，对于儿子，我们要求非常一般，对他学习的要求，幼儿园学的自己一定要弄会，比如数学，英语、轮滑等学习，全凭他自己，我们只是一个督促者，我们这个要求符合孩子的情况，实践证明，他这样学习老师非常肯定，我们也感觉无压力，孩子也轻松，没给孩子过多的学习压力，支持孩子观察各种他认为新鲜的事物，比如看蚂蚁、各种动物，观察车辆，坐公交感受，比如每天观察各种路上的变化，这些我们都非常支持孩子，觉得这些对孩子都是一种培养。

    去的最多的地方动物园，主要观察动物的变化，包括数量，摆放，认识更多的动物，观察他们的生活，亲自喂动物，这些都可以让孩子感受到更真实的感觉，而非在书本上教授他这是大象，那是海豚，我们是让孩子自己用眼睛看到，他更直观的感悟。动物园去的多了最大的感触就是，他观察能力和发现细节的能力有了极大的提高，很多时候动物会因为种种原因换笼舍，孩子需要记住上次摆放位置和这次做比较，而且很多动物都会藏在角落里，需要我们观察仔细。再有我们会用回忆法对动物园的游览做一个梳理，提高孩子的记忆力和逻辑思维能力，我个人认为对孩子的很多方面的开发很有好处。

    我们也一起听到了老虎吼、鳄鱼叫，还看到了蟒蛇吃小老鼠，河马嬉戏等有趣的场面，对我们都是一种全新的体会。

    中班我们每天复述也是一个特别的有成效的方法

    每天和儿子聊天每天睡觉之前聊天5分钟，在回家的路上聊天幼儿园，基本上幼儿园的生活我了如指掌，这是我中班的最大收获，比其他家长获得信息量更大更多，我感兴趣的不是今天吃什么，老师怎么样了，更多是趣闻趣事，很多好玩的事情，儿子最大的快乐的事情，他觉得最逗得的事情，这些我们都会分享，包括老师的细节，很多时候，儿子观察特别多，呵呵，老师的很多细节都挺可乐的，这是我中班的最大收获。

    老师对孩子的评价：

    开放日时候，老师对孩子评价还是可以的，说他认真，懂事，眼里有活，也说他还属于出主意的人，总是在幕后，在淘气方面找不到他，他属于观察完了在行动的人，呵呵，挺逗的，看来将来对付他不容易，属于心中有数，自己有主意的孩子，呵呵，我遇到了一个高手，斗智斗勇过程一定充满艰辛和乐趣！

    我对儿子和自己的评价

    孩子总是自己的好，我一直用欣赏的眼光看待儿子的发展，虽然我也惆怅和烦恼过，和其它孩子比较自己的孩子可能差的很远，也觉得自己对孩子有的做的不够，还应该做的更好，或者孩子还应该更好，后来想想，还是自己太纠结点了，于是放开，找面，另辟蹊径，不再比较，很多快乐的方法可以解决我们之间的问题，我和儿子沟通还是不错的，至少我们可以互相推心置腹，呵呵，别看5岁的孩子，心理面可装了不少的东西，如果不能推心置腹的当他的贴心人，将来就别想在进入他的内心世界，尤其是这样自己有主意的孩子，所以我们沟通还是没问题，另外即便遇到了问题，总能用一种快乐的方法解决，比如写作业，我不做唠叨妈妈，反而让孩子容易接受，所以我们写作业的战争比较短暂的回合搞定。

    自己的提示和反思：

    做不唠叨妈妈，做不暴躁的妈妈，做孩子贴心的妈妈，都是这样想的，但是做起来真的很难，不唠叨就简直难死人，女人爱唠叨，不唠叨似乎不现实，但是的确很多时候，我在身后边说，快点，别磨蹭，好好吃等话语效果不管用，还真不如我不说这些，用点其他的办法好，所以尽量克制自己别唠叨。

    道理可以通过事件将给孩子听，孩子虎头蛇尾，或者一开始挺好，挺快，后来就不行了，面对这样的情况，我就会用龟兔赛跑的方式教育孩子，告诉孩子道理是不怕快就怕站，比如我骑车，儿子和爸爸坐车，他们的速度一定是超过我的，但是中间几个红绿灯一堵，他们就停了，受到了影响，我后来者居上，正好用这样的生活例子告诉孩子，不怕快就怕站的道理，做到不虎头蛇尾的学习，孩子好理解，中班以后，像这样的道理讲述事例较多，效果不错。

    反思，孩子的不足，还是有很多的，马上就要大班了，很多工作需要我在做细致一些，还有很多话语还需要我在日常生活中加以注意，另外，孩子在很多方面都有待提高，在很多情商培养上我还需要下功夫，智商至决定人成败很少部分，而情商则决定大部分，因为在当今这个年代，低智商的人很少，但是高情商的人也很少，所以培养孩子我的目标是健康的身体，健全的心里，快乐的生活，宽容的态度，平和的心态，诚实的待人，做好他自己心中的中不流！