在本育儿杂志中看到一篇文章，作者的孩子在国外的幼儿园交不到朋友，作者把这个事情反映给了老师，希望老师能给予孩子一定的帮助，结果被老师拒绝，老师的理由是：交朋友是孩子自己的事，喜欢别人和让别人喜欢，家长都不应该干涉。看了这篇文章，再比较国内，在国内，家长也好，老师也好，都会不自觉地给孩子进行拉郎配，并没有给予他们足够认识对方的时间，也没有给予互相适应所需要的空间，总觉得合群的孩子才是正常的，殊不知反而搅乱了孩子正常的交往程序。其实，真不用着急，除非孩子有特殊问题。

回想我家不冬，三岁前一直是个腼腆的孩子，不愿意和其它孩子交往，怎么玩都不能吸引她加入孩子群。经常是她一个人站在旁边，自娱自乐，任由孩子们在旁边疯玩。入园后到现在，变化真的非常的大。由开始的被动、害怕、逃避，到后来不主动、不逃避、不害怕，虽然现在离主动迎合还有一段距离，但进步实在不可小视。所以，孩子的交友，家长应该本着不担心不干涉的原则，给孩子一个自由的空间。

    自信的孩子好可爱！

好多孩子的家长都说不冬是个开朗大方的孩子，是个比较自在的孩子，很自在的和别人在一起玩，一直咨询我是怎么教出来的。这真有点为难我了。其实对不冬的交友状态，我还是持保留态度。老师向我形容不冬在幼儿园的状态，一是不加入任何小团队，但也不拒绝和他们玩；二是无论身边有多么的吵闹，她可以完全地沉浸在自己世界里进行唯一的活动看书。虽然按照我的标准，不冬的交友水平还属于未达标，主要表现是不合群，但我愿意以极大的耐心包容她的一切，同时，鼓励不冬积极的交友。

同小区又同班笑笑周末想来我家玩，为此不冬激动了好几天，因为平时太少和小朋友交往了。结果，周六笑笑有事没来，周日两人又几度阴差阳错。脆弱的心灵受到了打击，不冬忍不住落下眼泪。我所能做的是，帮她积极联系笑笑，然后准备好丰盛的吃的，时刻欢迎笑笑的到来。最终笑笑在我家和不冬玩得很开心，不冬也完全忘记了先前的伤心。有了第一次的主动邀请，应该会有更多次。对于不太主动的不冬来说，我所做的除了帮助联络和热情款待外，就是做个本份的旁观者。当然，榜样的力量也是无穷的，所以以身作则地与我自己的朋友们交往，远比对孩子进行拉郎配来得更有效果。

现在的不冬，已能非常大方地与小朋友们交往，而且特别像个大姐姐样，对小妹妹们照顾有加，愿意把自己最喜欢的与别人分享，快乐地享受着和朋友们一起玩的时光，还拟定了好多邀请好朋友一起游玩的小计划。