沧海月明 10:53:33
风很美/海子 
风很美
小小的风很美
自然界的乳房很美
水很美
水啊
无人和你
说话的时刻很美

沧海月明 10:57:19
村  庄/海子
村庄, 在五谷丰盛的村庄, 我安顿下来
我顺手摸到的东西越少越好!
珍惜黄昏的村庄, 珍惜雨水的村庄
万里无云如同我永恒的悲伤

沧海月明 10:57:36
我特别喜欢海子这些短诗
心笛 10:57:38
最后一句妙
心笛 10:57:46
是的，淳朴纯净
沧海月明 10:57:52
我顺手摸到的东西越少越好!
心笛 10:58:06
回味无穷。
沧海月明 10:58:06
海子真的有神性
心笛 10:58:17
对
心笛 10:58:25
这就是天份啊。
沧海月明 10:58:38
他的面朝大海，真的就是在说他已经要去天堂了，在上界俯瞰众生啊
沧海月明 10:58:59
慈悲地俯瞰
心笛 10:59:07
是的，那首诗整个调子都是这样。
心笛 10:59:17
你一读，都觉得不像是凡间之人写的。
心笛 10:59:32
而且，是以一定的高度，俯瞰，对。
沧海月明 10:59:32
所以他的自杀，就是超脱，归去，根本不是绝望
沧海月明 10:59:46
至少我愿意这样认为
心笛 11:00:15
是
沧海月明 11:00:45
我们都没有那个高度，因为尘世的东西，我们还有太多舍不得。
沧海月明 11:01:17
我们还是被海子俯瞰和祝福的人，但愿我们能在尘世获得幸福。
心笛 11:01:33
是啊。
心笛 11:01:40
我们还没有超脱
心笛 11:01:53
我们还在尘埃里。
沧海月明 11:02:03
讲海子的春暖花开的时候，我和学生就达成了这样的共识。

心笛 11:04:49
有些老师讲课，为什么非要往其他方面引导呢？
心笛 11:05:04
散性的多维的是好事，但也是混乱啊。
沧海月明 11:05:13
呵呵，不知道。可能每个人有每个人的解读吧。
心笛 11:05:22
是的。
沧海月明 11:05:31
我就是让学生读，自己按照自己的理解读。
心笛 11:05:42
对
沧海月明 11:06:03
读成什么语调就表达了什么理解，然后让他们说，为什么这么读。
沧海月明 11:07:05
最后，也没说到底该怎么读。呵呵，因为，到底该怎么读呢？还不是自己怎么理解就怎么读吗？即使是海子自己写诗有自己的意图，读诗的人，也可以读出自己的意图啊。

沧海月明 11:08:45
相信未来，我范读了。而这个春暖花开，我始终没有范读。
心笛 11:09:00
对呀。一千个读者有一千个哈姆
心笛 11:09:10
食指的相信未来我也喜欢。
沧海月明 11:09:17
我觉得这真是一首常读常新，每读每深的诗。
心笛 11:09:30
不同的语调不同的感情，表达不同的含义。
沧海月明 11:09:44
真是一首大诗，好诗。纯粹的诗。

心笛 11:10:08
对，纯粹。
心笛 11:10:12
特别纯粹。

沧海月明 11:11:14
呵呵，不说了，按照海子的愿望，我去关心一下粮食和蔬菜。好好的生活，在我舍不得的尘世，努力追求幸福吧！