给我的孩子们

 

 

你说：

老师，我想知道，

为什么你总是那么快乐

为什么你总是能给我们快乐？

 

我亲爱的孩子，

快不要眉头紧锁

爱人爱己爱生活

就会爱笑爱欢乐

当你的心中装有整个世界

你就会像阳光一样

温暖这世界上的每个角落

把笑容送给每个人

向他们伸出你的手掌

你就会发现

所有的人都是那么温暖

你的手上握满了力量！

 

 

你说：

老师，我想知道，

浩瀚银河中

会不会永远找不到属于我的那一颗？

 

我亲爱的孩子

你让我心头一热

人生一瞬，星河漠漠

小小年纪，你竟开始了生命意义的追索

祝贺你啊，我的孩子

你的眼眸因为智性的光芒

而愈加清澈

把天上的星星装在心里吧

在每个静谧的夜晚

有梦想的花瓣   悄悄飞落……

 

你说，

老师，多少年的多少年

我们都不会把你忘记

多少年的多少年

你，还会记得我们么？

 

啊，我亲爱的孩子啊

这叫我怎么说

在你们纯真的记忆中——

有我啊，有我

我情不自禁   泪光闪烁

这世界，不会有比这更崇高的奖赏

这世界，不会有比这更动人的梦想

我将小心翼翼地收藏

我们共同走过的日子啊

每一滴    都鲜活得和今天一样！

 

 

你说，

老师，我想告诉你

告诉你    我的理想

将来，我也要像你一样

像你一样的

在黑板上

用真情和智慧

用爱心和希望

弹奏出最最动听的乐章

 

我亲爱的孩子——

让我再一次把你拥在胸前

让我深情地凝视你年轻的脸

让我把泪水升华成一朵微笑

让我永远珍存你这份情谊

永远，  永远

 

无论将来你是否如愿

无论时光如何变迁

无论经历怎样的风浪

无论面对怎样的迷惘

未来的每一分秒

你这纯洁的声音

都将在我的心头荡漾

 

我亲爱的孩子，

就让我站成一棵树吧

满含期待

守望生命

茂盛在绿色的海洋！

 2004年8月23日凌晨4点10分于石家庄

 

后记：

早上三点醒来，再也难以入眠。许是那回飞的喜鹊的碎语扰了我的清梦？于是翻看床头的书卷，无意中翻到了去年的随笔批阅记录，和学生的点滴对话，一一映入眼帘，往事竟然翻飞而至，满是那些令人欣慰幸福的细节。于是，几个句子奔涌出来，于是，拿起笔，一口气，把师生的之间的情节，吟咏出来。

 

完了一看，竟然还真的有些思维的流脉在其中，简单解说一下吧：全诗一共分成五小节，第一节说的是师生对于人生态度的交流，第二节说的是师生之间关于生命意义的思考，第三节说的是师生之间相互珍爱的情感，第四节说的是师生之间关于理想与事业的倾吐，第五小节虽然短却由两部分组成，其一接第四节说老师对于学生个人追求的宽容和对于学生对自己个人追求的认可的感谢，其二表达了作为教师，自己对于事业的热爱和对于教师职业的美好期待。

 

涂鸦至此，请朋友们莫笑。这是我的教育常态，也是我的教育感触。

 

马上要接一个高一了，和一群孩子要走过三个寒暑，还没有看见他们，就已经满心的暖意。和一群孩子朝夕相伴，彼此分担苦乐甘甜，共同成长互扶互助。这是一种多么令人向往和陶醉的生活啊！

 

一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！

 

当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！谢谢您，老师！

 

您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。