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上个星期，我从南京图书馆借回两本神话故事书《宝莲灯》和《宝莲灯前传》（都是九年原著，玉壶冰改编，两本书共计62万字数，本文结尾处有图片），琪琪在不到一周的时间里全部看完，而且见到我还一个劲地评说：“好看，好看”。

我总结了一下，发现琪琪之所以喜欢这两本书，还是有些原因的：

第一：在她二年级下学期的语文课本里，有篇课文叫《沉香救母》，读《宝莲灯》和《宝莲灯前传》其实就是延伸式阅读；

第二：她一直都很喜欢阅读童话故事，随着阅读量的提高，便渐渐对于传统神话故事和民间故事也开始感兴趣了，譬如《海力布》、《牛郎织女》、《水漫金山》、《八仙过海》等民间故事，她都很喜欢读，这是扩展式阅读；

第三：我和琪妈经常谈论《西游记》里面的故事，因为我小时候特喜欢看《西游记》连环画还有动画片，家里也有藏书《西游记》，琪琪小时候也读过，慢慢地也喜欢和我们一起讨论孙悟空、猪八戒、二郎神等神话人物；

第四：虽然平常对于琪琪观看电视有所限制，但只要电视里放映动画片《西游记》、《宝莲灯》和《宝莲灯前传》，我们还是会放松片刻，让她观看，但不是天天观看，只准在周六和周日的晚上看电视，所以每部好的动画片都没有看全，只好借书来弥补对故事的了解，这也是我乐意见到的结果。

第五：有一天，我和琪琪在晚饭后散步的时候，她突然问我一个问题：“爸爸，你说，二郎神，为什么叫二郎？是不是有叫大郎的？”我虽然翻看过很多闲书，但对于这个问题，我还是没办法回答（后来读了《宝莲灯前传》，才知晓，同时也钦佩作家九年的高超想像力和整合资料的能力）。

那么，琪琪通过阅读《宝莲灯》和《宝莲灯前传》，有什么收获呢？

我分析了一下，有以下收获：

其一：不但增强了对沉香这个角色深层次地理解，还对培养孩子的人文情怀和人格素养大有益处，通过引人入胜的神话故事来告诉孩子很多浅显道理，比如有一章节说二郎神要求沉香读5000本书，而且要做到背诵，乃至一字不差，才能通关去救出母亲，最后沉香经过刻苦努力终于做到了，虽然非常神奇，但说明了一个道理，那就是做任何事情都需要足够强的决心、信心和耐心。

其二：孩子通过阅读《宝莲灯》和《宝莲灯前传》，对中华文化有深刻了解，因为神话故事和民间故事都是民族文化的重要组成部分，不仅能丰富孩子的知识，同时还是丰富想像力的很好途径，对于提高孩子的审美情趣和文学修养更是大有益处。

其三，提高阅读水平自是必然，关键是通过类似的延伸式阅读和扩展式阅读，孩子会逐步丰富自己的阅读视野，从而提高鉴赏能力和选择好书的能力，作为父母，总是希望孩子多读一些对人生之路有意义的好书，而且对这些好书读起来又有趣又有冲击力，最好能对孩子产生阅读和理解上的共鸣，而《宝莲灯》和《宝莲灯前传》正是这类好书。

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