在人的一生中，会有很多不顺心不如意的事情发生，如何化各式各样的不利为有利，考验着每个人的心态和智慧，其实对于孩子的成长又何尝不是如此呢。我想举两个自己的例子来说说。

由于种种原因，琪琪没有如愿感受到幼儿园里的集体生活，从某个角度上来说是非常不利于她的健康成长，如何化这样的不利为有利，大大考验着我和琪妈。

在很长一段时间里，琪琪都特别渴望和同龄的小朋友一起玩耍。

但反过来想，也正因为有这样的渴望，她才更加珍惜与每位小朋友一起玩的时刻，有些小朋友特别喜欢领导和指挥别人，琪琪也乐意跟在她们的后面跑来跑去，从不和她们闹别扭，体现出在她们这个年龄层次上比较强的包容心。

我们要做的就是多创造这样的机会给孩子，比如在上幼儿园的小朋友都休息的双休日和每天下午放学以后，让琪琪多和她们在一起玩。

也正因为有这样的渴望，她才特别热衷于参加一些有小朋友们参加的集体活动，比如跳蹦蹦床，琪妈曾经买了半年的游乐卡，带琪琪三天两头去玩，使琪琪由一开始的胆小（什么都不敢独自一个人去玩），变得大胆和更加开朗活泼（什么都敢玩会玩，而且还乐于带着别的小朋友一起玩）。象万圣节、圣诞节和六一儿童节活动，哪一次都不愿意被拉下。

也正因为有这样的渴望，每次在外教英语班学习英语的时候，她都想和她们一起多玩一会儿，我意识到这一点，就很快和几位家长建立经常性的联络，只要有空闲的时间，我们就一起聚一聚，其实是想让孩子们有更多的时间在一起玩耍，建立更深的友情。

上书法课也是一样，本来书法课是周六下午四点钟的课程，琪琪每次都在吃过午饭没多久就提前打电话约她的好朋友一起出来玩着去上书法课。

确实有一点很微妙的特征，那就是她的渴望不知不觉地促进了学习，因为她非常想和小朋友们在一起玩，所以变得特别喜欢上外教英语课和书法课，记得每次要上课的那一天都是很兴奋，早上起得早早的，一直催着我快点快点，不然上课就要迟到了。比起那些找着各种各样理由不想上培训课的小朋友，有着天壤之别，这或许是琪琪没有上幼儿园的最大收获了。

我再举一个例子，那就是琪琪小时候生病的次数算是比较多的了，动不动就上医院挂水，真是伤透了脑筋，不过，由于琪妈的坚持，没有再让琪琪上幼儿园去拼命抗争，而是选择在家精心调养，几年下来，收效是很大的，但最大的成效是我们全家人共同获得了成长，共同建立了很强烈的健康意识。

孩子经常生病其实就是一个很不利的成长状态，如何化不利为有利，我们选择的策略是退养和充电，尤其是琪妈，通过几年的自学和亲身实践，现在也算得上半个营养专家了，通过她的表率作用，我们全家彻底颠覆了以前的生活方式，比如，针对我们三个人的寒凉体质，夏天几乎不吃西瓜、冰激棱和生黄瓜，因为它们伤脾；我们从不吃超市里卖的包装零食，因为伤肝；我们也从不去吃薯条、可乐等那些垃圾食品。

但我们会买新疆天山产的大枣，因为没有受污染而且补血效果很好；我们会买顶级的枸杞子泡水喝，因为枸杞子补肝补肾;我们会买原味的干山楂片(没有放糖的那种)，因为开胃消食，我们会买带壳的核桃,因为补脑;当然还有哈密瓜、苹果等等，可供选择的东西还是挺多的，但不该吃的不能吃的我们坚决少吃甚至不吃。

总之，我们现在对健康的追求是从来没有过的强烈和有的放矢，琪琪也受到了很好的感染，相信她在这方面会变得比同龄人更有理性，因为她从小就深刻意识到健康的重要，（她每生病一次就得到一次更深刻的体验，我们也会适时予以强化她理性的健康意识，在她的小人书中也有许多类似的故事，她也深受其益）。

时刻关注孩子的健康成长，其中一条，就是要善于化不利为有利。