我们一方面在时时刻刻地感叹，另一方面却又不知不觉地充当扼杀孩子快乐童年的帮凶，下面简单罗列一下，确实无意损伤各位热心、执着、富有爱心的家长。

第一大元凶：各种考证考级

记得在琪琪四岁的时候，刚学完两期基础舞蹈培训，当时的梁老师就建议说：“可以先考个级再说”，照她的意思，考级能增强孩子学习的动力，也许是吧，也许仅仅增强家长的信心而已，不过还好，我没有立即答应，后来由于要同时上外教英语课，我就让琪琪自己选择，而且只能选一样，她后来选了英语培训课程，而把舞蹈当成业余自学课程，现在她在家里自由自在地跳舞，反而跳得更欢快更投入，我喜欢这个样式，虽说舞蹈功底远远比不上专业学习的小朋友，但只要快乐自在，还奢求什么呢？

今年报名参加硬笔书法课程，书法老师也对我说：“等这一期学完，可以让孩子报名考个级”，我就纳闷？为什么一定要以考级为目的呢？

还有钢琴考级等等。

记得上个月带着琪琪去附近的小学去考试，有一位家长带着一大包孩子的证书证件到了考场，我当时开玩笑地说：“这么多证件哪，等到了大学，差不多要用一个房间来装证书啦。”那位家长很自豪地笑了笑，是勉强接受呢，还是自鸣得意呢？真是不置可否。

这是第一大元凶：各种考证考级，使孩子从小就面临各式各样的无形压力，好像不管做什么，总要做出点名堂似的，十分明显的功利心在驱使作怪，孩子的快乐安置何处。

第二大元凶：过于论名次的竞赛活动

对于需要孩子踊跃参加的各种竞赛活动，作为主办法最好的做法是：只要是积极参与的孩子都应该得奖，而且不要刻意地强调哪个小朋友得的是一等奖，哪个是二等奖，不然的话，就显得太功利化，在孩子幼小的心灵深处种植一颗不祥的音符——那就是要把别人斗下去。

其实对于孩子而言，参与就是一种快乐，如果主办法同时颁发团结奖，友爱奖，互助奖和进步奖，那就是一种艺术，孩子的心中就会根植一颗善良的种子，孩子思考的角度就会变得积极。

所以我不建议孩子参加那些过于论名次的竞赛活动，即使参加了，家长最好在家里准备一份安慰奖和进步奖，从正面的角度来激励孩子。

第三大元凶：盲目跟风攀比

有些家长和孩子喜欢盲目跟风攀比，别的孩子学习轮滑，她也让自己的孩子学习轮滑；哪一天孩子对钢琴感兴趣了，她又帮孩子报钢琴培训；孩子想画画了，又报一个画画班等等，其实很多时候孩子只是感到新奇好玩，等到真正需要用功的时候，孩子却又变卦了。

如果家长难以挖掘和延续孩子真正的兴趣，不仅会浪费孩子和家长很多宝贵的时间，更重要的是，会形成这样一种恶性循环：正在学习的东西可能是孩子不太喜欢的，而孩子真正感兴趣的事情却没有精力去做。

第四大元凶：背诵和填鸭

我听说过有些天资很好的孩子，在父母的引导下，很完整地背下了《三字经》和很多首唐诗，这些都属于死记硬背的填鸭式学习法，对于孩子将来必将面临的深层次学习（理解式和过滤式）有相当的阻碍作用，现代的知识何其多，知识更新何其快捷,怎能什么知识都要靠背来完成，孩子一旦形成这样一种固定思维，对她将来的创造力延伸将是一种毁灭性的打击，而且在父母的压力下背诵那些缺乏时代感和形象画面的诗文，谈何快乐两字？？

不当之处，请诸位评点，谢谢！