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育儿退让一堂课诺言爸爸 |
分类: 守望成长微教育 |
“双方各自退让一步”,这句话用在生意场上容易促成成交;用在外交场合,谈判双方皆大欢喜;若用在教育子女的领域,照样也是颠扑不灭的真理,因为它可以解决生活中出现的很多矛盾。试举实际案例二则加以解说。
第一例:凡事要尽可能地做到事先沟通,商量时间的约定,最好由孩子提出完美方案。
有一天晚上快到九点钟睡觉的时间了,琪琪还想继续读书,可能是书里的情节太有趣了,不管是什么原因,她正津津有味地读着书呢,遇到这种情况,是打断她叫她立即去睡觉呢,还是让她继续读书,还是有什么其他的第三种选择方案呢?面对这个矛盾,我采取的是“家长和孩子各自退让一步”的方法,但家长在语气上要尽量做到平和略带威严,使孩子感到你是在与和她商量,不是指责,而且必须要做出回应。
我于是跟她说:“琪琪,是不是这本书太好看了?”先让自己站到她一边,既可以引起她的沟通兴趣,也容易使她感到我是在关心和爱护她。
她自豪地回答:“那当然哪。”
我进一步试探:“既然好看,那我们明天再继续看好不好?”用商量的口吻去询问容易使孩子感到亲近。
她略显不高兴地说:“不行,我现在还想看。”
由于心理和态度上没有明显的抵触情绪,既然已经把矛盾挑出来,就该收网了“但是现在已到了睡觉时间了呀,爸爸和妈妈都要马上去睡觉了,你看怎么办呢?”我把问题抛给她,让她自己说出妥协的办法。
她想了想只好叹了口气,回答:“那好吧,让我把这一篇文章看完,好不好?”她模仿着我那商量的语气询问,也就预示着大功告成了。
我立即表示:“那行吧,我等你。”她于是很开心地读完那篇文章,回房睡觉去了。
在这个案例中,我给他上了一堂如何和别人沟通的现场课,以后在遇到类似的事件,也就很轻松地解决了。
第二例:欲擒故纵,激发孩子一颗善良和守信的心,让孩子学会自觉退让。
有一次,去公园游玩,在回家的时候懒得转车,就有意选一段小路往回走,也许是玩得实在太累了,琪琪要我抱,我又不好直接拒绝她,因为这条路是我选的,不然转一次公交车也就到家了,琪妈正准备要责怪她,我说:“我来抱抱琪琪吧,因为琪琪最懂事了。”这句话是反过来说的,相当于先给她一点蜜糖吃吧。
我又继续夸她:“琪琪现在长大了,爸爸好象都抱不动了,又长高了,长得比爸爸都高了。”同时我还故意把她举得高高的,让她体味我对她的爱和幽默感。
但我立即话峰一转,对她说:“琪琪又最能体谅爸爸了,爸爸抱不动的时候你就下来走,好吗?”说完,我又故意地抱着她往下沉,让她感到我抱不动似的。
她立即妥协地说:“那就跑到前面那棵柱子吧。”我一看,不是很远,于是就和她一边说笑一边抱着她走,快到那棵柱子,我故意地装着忘记了,还抱着她往前走,她赶忙推开我的手,主动地说:“到啦,到啦,再抱我就到家了。”说明她很遵守自己的诺言。无意中又给她上了两堂课,一堂课的内容是学会妥协,一堂课的内容是遵守诺言,这两堂课如果光靠看书或由老师讲解是体会不深的。