加载中…学子矛盾与困惑（40+17+1）
(2014-03-23 01:22:24)
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实际上现在的研究生有许多的困惑，主要是在毕业课题与论文上面。其实，这些困惑或许也是老师的困惑，更是目前的普遍性困惑。
研究生们要在三年以内完成学业，尤其是临床研究生，必须保证18个月医生的临床实践。在课题研究的实验结果经常出现不如意的状况，主要是与原先的科学假设不吻合，或者是矛盾的结果，或者是阴性结果。面对这种情况怎么办？老师心急，学生焦急，不由的出现一些睁一只眼睛闭一只眼睛的局面，对一些结果采用一些技术处理手段。面对学生的提问，总是少了一些底气。因为保证学生毕业时一个首要任务。但是科学道德的培养，可能又会与之矛盾。
实际上着里面有几个关键的人士需要改变：
1：阴性结果也是结果，因为在医学课题中，有许多的实际我们并不一定能够清楚认识，根据科学逻辑进行推导，当然是可以的，但是，科学的逻辑基于对于事物的认识水平以及条件局限，可能出现对于事物的真相把握不一定全面，因此出现了阴性结果。不管是生对于阴性结果，应该坦然，好好讨论，争取发表，实际上对于以后的研究更有意义。
2：矛盾的结果：在一个研究中，可能出现矛盾结果，这种结果，我们要分析，是试验质控问题，还是其他原因，要分析这是系统性误差，还是抽样误差，可以通过扩大样本或者是重复试验加以验证，如果还是矛盾的，恭喜你，可能你将接近重大的发现，或者可能出现以你命名的理论。如果困于时间与客观条件，你可以大大方方将矛盾结果陈述，加以分析，留下下一步的打算或者是提示。
3：反向结果：这可能是应为你的设计存在问题，或者是真相就是如此。同样要分析。如果是设计问题，或者理论的推导问题，我们要加以修正。如果事实确实如此，恭喜你，又将会出现奇迹或者轰动，你将是主角。
出现了上述情况，我们不一定要把自己的目光停留在结果上面，做好过程分析，同样可以产生优秀论文，并且会因为你的坦荡与诚实，获得加分点赞。
在这方面，我觉得数学家是最坦荡的，数学领域有多少的假设与猜想实际上就可能是因为理论论证的困局，因为有了猜想与假设才出现有伟大的杰出的数学家。
从事医学科研的学子们，我们不妨用数学家的心态看待我们的研究结果......
听了我的看法，吕毅感觉似乎道理充足，也就不断的点头了。是哟，在倡导科学伦理与道德的今天，我们不要变成方舟子的靶向人物哟。
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