今天到了国家教育行政学院，在这里将接受三个月的有关高校教育方面的知识学习。

散步在教育行政学院校园，我发现了这个校园的园林景观特点是石材运用比较多。另外石材的来源也多是每个培训班结业以后学员们也送了不少。校园有了这些石材的点缀，显得格外的厚重，历史与文化的交融也不断展示在眼前。

看到这些，我将自己这些年在医院园林景观有些心得体会总结如下：

石材运用与园林是我国园林的特点。园林对于石材的使用，可以增加园林的美观与意境。

从园林的石材使用，实用性的使用主要是在地面与墙面。装饰性的使用主要是品石的使用。

实用性的使用实际上是一种以石材作为建筑材料使用作为主要目的，美化效果时期衍生品。使用的目的是普地面与墙面。在园林的使用，地面的使用主要用于道路与广场或者是小型的驻足处。对于园林来讲，青草兮肌肤，路径兮脉络。所以路径既可以保护青草的绿色。园林的路径以人行为主。所以选择的石材可以是满铺，主要使用规则的或者不规则的片状石材铺砌，颜色可以根据园林的主题以及主人的喜好选择。当然，效果如何依赖于人自身的审美以及对于颜色的喜好。路径也可以选择一些块石随意有间隙的铺设，这样满足散步时的一种与自然的选择与对话。在块石之间，绿油油的小草，伸出了柔嫩的叶片，对于游园之人内心可以带来一丝对于生命的呵护与怜爱之感。当然，满铺主要适用于人流量较大的道路。散铺适用于在相对清幽之处，有人希望获得一种内心的宁静之处时使用。

对于墙面的铺贴，石材的运用当然也是铺设作为目的，以美观与耐用作为衍生目的。但是由于人们对于美的追求，美观已经上升到了第一目的。所以石材在墙面的使用上面就颜色与表面处理上下了和大的功夫。作为园林的景观墙面的处理，主要是园林内部的一些建筑小品以及园林的照壁挡墙墙面的铺设，一般选用的石材的颜色应该是与自然相匹配，古拙、质朴、厚重、内敛的风格。于是其表面的处理多选用了荔枝面、蘑菇面、火烧面、文化石的表面相对粗糙的形式，颜色也多为灰黄、土黄、浅绿、暗绿等颜色。几乎不会使用水磨光面石材。对于上述以铺装为目的地石材运用，应该不是园林尽管石材运用的精髓。园林景观石运用的精髓应该是景观石的运用。

一个园林，在景观布置的时候，使用一些景观石，起到的是画龙点睛作用，给园林增加了无限的灵动之气。所谓的景观石实际上是一些块状石，因为其具有独特的形状、色彩、意境，而受到了人们的青睐。

景观石有自然形成的与人工修饰的。自然景观石材的形成由于溶蚀、水蚀、风蚀等因素，使得石材在造型上形成了可独一无二的形状，瘦、漏、透、皱、拙、丑、奇兼具。有象形的、抽象的、甚至是无像的。这些景观是构成了千奇百怪、意境环生。观石之感，百人千解。太湖石、灵璧石、英德石、三江石、晚霞石等等构成了园林景观中的奇葩。

人工景观石是自然石料通过人工雕琢，按照一定的设想追求一种特有的艺术效果。在园林中主要使用的是石雕工艺品。此外还有栏杆、屋檐、壁雕等。

我国园林的精华更多在于自然景观石的使用，这是最为神奇的。相对于西方园林，这也是最能体现我国特有的文化内涵的。

作为园林景观的人工石材还有：碑碣。

古人把长方形的刻石叫“碑”。把圆首形的或形在方圆之间，上小下大的刻石，叫“碣”。秦始皇刻石纪功，大开树立碑碣的风气。东汉以来，碑碣渐多，有碑颂、碑记、又有墓碑，用以纪事颂德，碑的形制也有了一定的格式。后世碑碣名称往往混用。现在的园林通过碑碣记录事件与文化，是园林景观的一种文化载体。

下面我们欣赏一下国家教育行政学院的园林景观：

上面是铜雕及其说明此


太湖石：水蚀效果，抽象

碑记，关于孔子杏坛讲学
孔子杏坛讲学---石雕



石墩，实景



石碑

沉积岩的自然纹理体现着时光的沧桑

太湖石的假山嶙峋漏透