作业时间增加半小时

昨晚坤坤把数学作业缴过来，我看了一眼就发现错误。于是给他说自己去检查，等用心检查后，再拿过来。

等他检查好了，自己改正的地方很多，并且全部正确。

很好的机缘，借这个机会，要求这三个小家伙从昨晚开始，每天作业时间增加半小时，也就是放慢作业速度，增加作业质量，每天只要在8:30以前完成作业就可以。

以前要求作业速度，是培养一个作业习惯。主要是培养作业的时间统筹。把一个无尽的任务变成一个限时的任务，把没有头的学习，变成有忙有闲的快乐学习。

从原来作业做到很晚，到改变习惯准时完成作业，这是一个进步。

这次要求增加作业时间，提高作业质量。是从快变慢，又是一个新的习惯培养。现在的慢已经不是原来的慢，原来是因为作业时候注意力不够集中，没有时间统筹；现在的慢是为了把作业做的更耐心更细致。都是慢，但是性质已经有了本质区别。

这就是我经常说的否定之否定，波浪上升。

这样解释过了之后，问这三个小家伙能理解不？这三个表示很明白很必要。

明白道理是一回事，能做好又是另一回事。这是个习惯培养，一开始需要自己的毅力和决心。因为任何一个习惯的培养，开始的一两周是最难熬的时候。

不要认为班里前几名的同学有多么聪明，他们有多高的智商。他们之所以一直成绩名列前茅，就是因为他们具备很好的学习习惯。咱们现在没人家习惯好，是有点郁闷。但是不要忘记，中考和高考不是现在就进行，如果明天就开始的话，咱们只好投降。幸运的是中考还有一年半，高考还有四年半。只要我们在这两次考试之前，把各种优秀的习惯培养出来，谁敢断言最后的赢家是谁呢？

就像博群，上一周博群对二次根式的概念理解让我有点着急，为啥呢？从她的作业里看出来概念有点模糊。我还白白担心了一个周末。结果今天看她的综合试题，居然完美收官。博群一开始概念没过关，但是每天晚上我帮她检查来问题之后，自己用心体会。于是听课时候有点模糊，作业时候有点迷糊，可是通过检查后，她全部搞明白了。这可是一个很好的例子，就是说无论是上午听课时候学透了，还是放学后作业学懂了，还是最后通过错误反思后终于大彻大悟，结果是一样的，我全学透了！

这个迟到的学透，和一开始就学透，效果是一模一样的。这就是上学的一个真理。无论遇到什么情况，请一定要扪心问问自己，我真的已经学会了吗？

昨晚小家伙们作业都是8:00以后完成的，质量有改观。从今晚开始需要进一步要求质量，得想个办法让他们先把时间延长到8:30；因为现在三个小家伙已经很享受提前完成作业的快乐。