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拯救一颗贫困的心

(2007-05-17 23:03:07)
分类: 孙连忠谈感恩
                             作者:孙连忠

题记:物质贫困固然可怕,心灵贫困更为可怕。

    贫困已像一根刺,深深的扎进了那些贫困人的心里,尤其扎进贫困孩子的心灵,深深刺痛了他们的心。物质上的贫困已成为政府高度重视、社会瀑布关注,贫困人忧心、揪心的带有普遍社会性的大问题。随着解决贫困的力度进一步加大,正如一个中央官员在基层调查所说那样,种地不交税,孩子数学不交费,百姓看病不太贵,还有什么困难?  如果有,那时躺在党的被窝里。的确,这句话已反映出政府公主民生,公主贫困,确实让那些贫困地区的农民、孩子得到了好处。我们不能否认,但是那些贫困人中,尤其是那些孩子的心灵依然贫困,心理上那么“困饥”。有些孩子因家庭重担往往导致心理上承受着巨大的精神压力。心理上长期地存在贫困,使他们幼小的心灵深处自觉或不自觉地产生一种挫折感,从而导致谈心理上的自卑、抑郁、焦虑、孤僻,人际关系敏感,自我封闭等一系列问题和障碍。有部分孩子因此成为经济、身心的“双困生”,这种双困必将对他们今后成长、学习、做人、生活、性格等诸多方面造成了很大影响。

    有些贫困地区的孩子是经济、身心的“双困生 ” 久而久之,得不到正确的引导,让其树立一个正确的心态,正确面对困难。部分孩子对自己贫穷的家庭坏有埋怨,对父母的蛮横,认为他们的贫困是家庭、父母造成的,还有的认为这是社会造成的 。因此有些贫困的孩子接受了别人及社会的帮助之后,认为他得到这些是理所当然的。等花完了钱,就又去联系帮助他的人要,这样就增加了他们的依赖性。一味地享受别人的数学而却不知道主动去造血。这种贫困的心理导致的结果是更加贫困。

    小强,今年17岁,家住偏远山区。家中父亲患有中风,行动不便;妹妹患有先天性的疯癫病;奶奶患有骨质疏松症。他今年上初三,我见到他时,是今年寒假。那是一个大雪纷飞的日子,天气格外冷,外面玩耍的孩子没有几个,我出来闲转。抬头看时,小强正在打扫他家门前的雪,他穿的很单薄,一双手冻的发紫。我上 说:“小强,扫雪着哩。”他说:“恩。”我又问家里都好吗,他却只摇头不肯回答。我发现他的脸上冷冷的,没有一丝危险和谢意的暖意。此时他脸上的表情与冰冷的天气交相汇映   。我棉被他的心里,又转了一个话题。我说小强我帮你扫,你快暖暖手吧,他却说:“不用,我不冷。”他一边说一边不停地扫着雪,没有丝毫与我交谈的心情。我问他今年上初几了,学习咋样。他说:“初三,学习好与不好,对我来说没有什么关系?”我说:“现在上学是全免的,初中是两免一补, 我从报纸上看到教育厅又将两免一补向三免一补过渡,学习资料、校服都不要钱,比我们那时上学好多拉。现在是初三,是你认识将要发生转折的依次重要机会,现在是一个学习的时代、创新的时代,不学习咋行呢?要抓住时间好好学哩!”他听的很认真,脸上却表现出了许多无奈,他沉默许久后说到:“我也很想上学,想用知识改变命运,带市家里一年不如一年,父亲不能劳作,妹妹那样,奶奶有病,家里没有来钱门路,他们每天还需钱买药。一到学校,只想着学习,忘记了家里,心情还稍有好转。可是那是个家啊,总要回去。一回到家里,那些忍受痛苦和病痛折磨的眼神、呻吟都出现在我眼前,传到我的耳里,你说让我咋能安心的学习呢?况且上的学校并不咋样,老师、同学对我很冷淡,这些深身的刺痛了我的心,有谁能理解我呢?许多的无奈,不知我为这个家六过多少泪,可是这些泪水换来了什么?换来的是我的自卑、自我封闭、忧虑,我再不想让别人同情我,我也更不想乞求他们帮助我。与其这样,不如我出去打工挣钱,为父亲他们治病......。”此时我像撒娇的孩子躺在妈妈的怀里听妈妈讲故事的那样认真,那样的出神,当我抬头仰望天空,雪下的更大了,正好有雪落在我的脸上,就像落在我心里一样,我的心冰凉冰凉的。再低头看了小强身后扫过的地方又积拉厚厚的一层雪。是的,我想小强的困难正如他扫过的路,么哦有多长时间又被雪覆盖。来的那么突然,那么猛然,是那么阴冷的感觉,没有留下丝毫让你做出抉择的时间或机会。这种突如其来的现实无不让小强瘦弱的肩膀颤抖一下。我再不忍多看小强一眼了,我懂得了他的心里。值得我学习的是农家孩子早当家的一种过早的成熟,让我担心的是他又变的那么的脆弱,精神上,心灵上那么的贫困。谁能拯救他那一颗贫困的心灵呢?在与小强最后的几句交谈中,他那朴实的心灵,他的想法震撼了我的心弦,触动了我心灵深处的对于贫困认识的那点劣根性。还没等我思考多少,还没等我思绪回到现实,小强却对我说:"哥,我要回去了,给爸爸熬药去,说的不对之处,请你多多谅解."说完他转身走了,我没看到他的脸部表情,看到他的背影,看到的是他走过的深一脚浅一脚的脚印。被那雪花压弯了的身影,冻的不停地颤抖的样子,无不出现在我的脑海里。再看了看留在雪地上的脚印是一条美丽的弧线,但愿这是他未来完美的人生弧线.许久,时间人雪花填满了那深一脚浅一脚的脚印,最终那天美丽的弧线消失了。我希望小强面临的困难能有所转机,希望他那自卑,郁虑,自我封闭的心灵回归到如雪那样的纯洁.毕竟这是希望,现实却是那么的现实,我仿佛听到了小强雪地里前行的脚步声和那粗粗的喘息声。

    回到现实,小强还是小强,小强的生活依然那样艰难,他的心里还是充满自卑。有谁拯救他的那颗贫困的心呢?我坚信,比小强还贫困的孩子还有很多,他还不算是一个最贫困的人。但像小强那样心灵贫困的孩子还有很多很多。

    小强也就是典型的"双困生",面对身心,经济的贫困,给他物质上给予帮助呢,还是给他精神上有效扶贫呢?我想两者都应采取。惟有拯救他那贫困的心灵才是最重要的.

    他心理上的自卑,忧郁,自我封闭等一系列表现就是心理不健康,从而导致他心灵上的更加贫困。唯一的选择就是自己打开封闭的心灵,自己做自己的朋友,自己来宽慰自己,自己拉住自己的手,开创自己生活的新天地。只有自强不息,顽强拼搏,人生的足迹才会落地有声,才会真正实现人生的价值.

    我想上述的这些只是精神上的安慰,但根本上解决不了那心灵上的贫困和不健康。首先我们从小强的语言中分析小强的心理,从而能洞悉到更多心理不健康贫困孩子的内心。小强面对家中的处境,想逃离家庭出外打工,不难看出小强压在心头上的困惑.我们要对小强说贫困不是自己的错,也更不是父母的错,要从活在别人的眼里解放出来,做自己的主人,正确的了解自己,认识自己,多进行换位思考,在生活中招待自己朴实的人生坐标,重建自信,合理定位.尺有所长,寸有所短.一味的放弃不是最好的方法。因为一个无权选择自己的出生,到有权选择自己的未来。人天生是需要与人交往的,封闭自己是很痛苦的。这种痛苦"孤独,寂寞,忧郁,恐惧",这也是心理的负担.

    这样拯救一颗贫困的心灵呢?应当从源头上治理,一方面在加大物质资助,帮助他们解决所面临的困难的同时,也应加大精神扶贫。对其精神上进行有效扶贫,正确引导心理,让其树立一个正确的心态,一个健康的心理,就应学会倾听他的心声,了解他的处境,帮其度过难关。在加大物质资助时,应增加奖励措施,只有充分的,真实的了解他们,才能更好地开拓他们自强不息的精神世界,引导他们学会交流,多参加校园活动,适当的开展各种形式的挫折教育,锻炼更多的能力,有助于其个性发展。另一方面,要帮助心灵贫困的孩子确立适当目标,树立一个正确的心态。要乐观积极地面对生活,真正对贫困,挫折的理性超越。

    而对贫困者自身来说:1)应该多看一些关于心理健康方面的书籍,多交朋友,多与书交流,把自己所经所历在书籍里寻找,从书中接纳自己,发现自我,与人为善;2)应向老师进行心理沟通,尤其是心理老师,让老师帮助确立一个正确的目标去奋斗。我们的贫困对贫困者自身来说,物质贫困虽然可怕,但精神,心灵上的贫困更为可怕。自己的痛苦并不是博得同情的理由,而更重要的是奋斗!有这样一句话说的好"大树把无数的叶子结为一个整体,无数的叶子在树上找到了自己的位置."当然我们也要找到自己的精神坐标,充实精神世界。

    不然,精神的贫困者,心理的贫困者将成为新的一个贫困群体.这种精神,希腊上的贫困值得关注,尤其不能让年轻的一代成为新的贫困群体.这种贫困就贫困了价值观,贫困了人生观,也更贫困了自我,从而又贫困了下一代.因此从这个意义上来说,精神上的有效扶贫对这些孩子是很有必要的,让其学会自强,学会自立。学会自信,学会独立生存能力,与他人友好,相互了解。相互支持,和谐的合作共事,才能不断地修养自我。

    拯救了一颗贫困的心灵,就拯救了一个希望.

 

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