当那些人生失意者们跟我们提到他“其实更热爱”某种东西时，他们常常不是因为更了解它，而是因为更不了解这他声称是“更热爱”的东西——其实，他们憎恶的是整个世界，也包括他们自己——因为Lily更不了解美国，也更不了解金融，所以她才会爱上它们！

说是喜欢金融，她从未涉足任何金融领域，没买过一支股票，从没为行情的涨落蹙过一次眉头，她翻过几页金融教科书，可却从没有见过一个活着的投资家——这就是所谓的至爱？她不接近投资界，而是在头脑里幻想它，就如同花痴少女在幻想着白马王子，并山盟海誓说要非他不嫁，这样的人一辈子如何能懂得什么是真正的爱情？

尝试爱自己，爱自己的选择，爱自己的恋人，爱自己的父母朋友，爱自己的业余生活、爱自己的形容打扮，世界就会为之一变。我们的奋斗就是为了人生幸福和自我发展、自我成长，而不是为了赌气、为了复仇，为了恐怖主义的目的。

爱自己，求求你！爱你所爱，爱自己之所选择，为自己的选择倾注激情与努力，人生其实就这样而完整。

这些甜蜜回忆、荒唐故事、耻辱经历、人性弱点成全了我——那就是我，这些经历像原料一样建筑了我，使我不会把自己与别人混淆，而不是上什么学校，学什么专业，或者考多高的分数！

为什么我们要禁止网络游戏，甚至禁止大学新生自带电脑？禁止大学生谈恋爱——这些都是我们对待中小学生的一贯做法，一贯的教育思维方式。大学生之所以滥谈恋爱、沉溺网络，是否跟他们以前从没有这方面的适度发展有关呢？所以他们没有成熟的认识，没有得到师长们的经验指导，只能纵情胡来。我们又继续采取压抑的方式、阻止的方式……这样体系化的教育是在成批成批地制造精神报废品，出产没有完整人格的教育的报废品！

当我们要引导一个人把头从对网络游戏的过度沉溺中拔出来，我们必须要让他看到生活的多方面的丰富乐趣；我们如果要让一个人更用功，就必须给他展示出学习的乐趣本身——学习和游戏都是生活的一部分，他们在对一个人的时间占有上只不过是平等的竞争关系。

只知道读书，不打游戏，不参加社会活动，没有其他生活乐趣的人倒可能更不正常！

中国的某些大学以“建议不用电脑”为主题开展活动，试图“挽救”沉溺于网游的学生，这简直是信息时代的逆行倒施；如果是我，这一活动的主题就会改成是“走出房间”，以设计一系列刺激的、有意思的社交活动，来把学生从小黑屋子里吸引出来——中国人一般太缺乏有趣的、非正统的公共生活体验，即使是到国外的人，不能融入环境，也有这方面的历史原因。

美国本科教育是不可预期全奖的，因此要做好资金准备；对于一个已经在中国上了几年大学的学生而言，要退学去国外重读本科需要冲动之外的理由；当你决定从事一种梦想的事业，明天就开始接触它，沉浸在其中，你才可能不断接触到更好的机会和资源，说要得到某种高级学位，否则就不做这件事情，这样的理想是一种虚荣和自我欺骗。

如果是因为你觉得自己家里比较贫困，这不是什么羞耻，你要有自信——你所能得到的一切将都是靠自己双手创造出来的！可是，你父母在工厂里、工地上付出了血汗，你不觉得自己是在考一个没有出路的自考？以我们的经验：第一，自考对一般高考落榜生而言是一种残酷的人生经历，只有部分人能最终拿到学历，更少部分的人能把这个学历派上用场！第二，自考开工商管理这种假大空的专业本身就很荒谬，何况你还是在一个工科学校念！这双重荒谬早就给你预设好了一种空前的人生悲剧，你怎么只是能感到自己学习方法不正确？第三，商业管理知识是容易学的，但是你所最欠缺的是什么？是商业意识！赚钱意识！致富的意识！

我必须要把“赚钱”这两个字楔进你的意识深处——如果我给你几百块钱，你一两个月也会花完的，但是我告诉你，不要自考结束了，都拿到学位了，甚至读了博士之后再赚钱。这对你来讲就是太奢侈的梦——有了博士可能都没你自己了！如果你攒够了钱，至少不靠父母的辛苦付出，即使去读三个博士后，也是你的自由，但现在这对你父母是不人道的！

考试是没有出路的，赚钱才能改变未来！

我建议她看一部日本动画片《灌篮高手》，向里面的正面人物樱木花道学习学习，拿出当年向雷锋叔叔学习的那种单纯的劲头。

显然你忘记了樱木的两万次投篮训练，但是，“我是天才，我是天才”这种近乎唠叨的自我心理暗示也不可忽略，这是两万次投篮最初的精神源泉。精神力量是真正改变现实的源头活水，改变要从心开始，态度即使不是一切，它也是一切的始祖。

从表现自信开始，常常得逞，你就会上瘾，反复地表现这种自信，伎俩也能成为一种习惯，内心慢慢地发生化学反应，你就会习惯自信。

她需要抓住像乐谱这样的外在之物，才能获得安全感，才会有信心。这种建立在他物之上的信心就是泰国前总理——他信，就不是自信。

更为可怕的是，她的母亲据此一直觉得她很笨，不管她怎么挣扎，不管她取得怎样的成绩，母亲的论断就像是一枚毒镖，多年来狠狠地扎进了她的意识深处。她一直默认这种看法：“我很笨，我所取得的一切都只不过是因为我比别人付出了更多，这并不能改变一个基本的事实：我还是很笨。”

这一代父母格外在意子女的教育问题——有些人偏执得已近乎病态，他们一心一意希望在子女身上完成自己未竟的心愿，甚至把自身的全部生命意义都过重地压在子女的身上。子女成才是他们生命价值的全部，而成才的路径惟一，就是考上大学。考上大学的道路也只有一条，那就是按照他们所设想出的全面紧逼的教育方式！ 

精神的自由和生活的多样化，是培养健全人格的土壤。不幸的是，在一个人对世界的感受最丰富，最敏锐的童年时期，她却被关在家里练琴，甚至“几乎没接触过什么动画片”！我们还有多少家长在如此教育孩子？如果从小不能帮助他们感受生活的多样性，培养对生活的热爱和好奇心，学会享受我们这个生活世界的美好，艺术技巧训练又有何意义呢？

什么是“以后”呢？“以后”是人脑想象出来的一个无用的概念，生活中没有“以后”，我们所感觉到的只有“今天”。“每天”都在你的生活中具有终极性的意义！

快乐的原则高于知识的原则，知识是为了建筑更高级的快乐，但是不能成为一种对人性基本需求的反动！

（未完）