每每听到一些不好的消息，都使我的心忐忑不安。

前不久，一位已经毕业的学生找我，说自己被老板炒了。原因是春节轮假回家，由于老家在西北，离工作的球场很远，中途必须转车，此时正值春节期间的客流高峰，返程票难买，迟到了两天，结果被老总解雇。事后，我找了同在一起工作的另外一名学生了解，他在球场的工作很不错，事故发生后，他所在部门的经理和其他方面的人员都出面为他说情，但老总都不予采纳，最后只能是打道回府，另寻生路。

2005届毕业生中也有类似的情况，有位学生上班迟到，到岗后擅自将考勤的时间更改过来，这还不算，主管给他指出后，还与之争吵，并动了手脚。结果立马走人。

 

上面的两个例子很有代表性。一个是由于外部的客观原因，一个是自己的主观因素，结果都是因违背了球场的规定要求而被解雇。每与已经就业的学生谈到这些，他们都无不感慨的说：社会与学校大不一样。

是的，学校与社会完全是两码事。

 

在学校，你还是学生，你有自己的发展空间，你有自己的活动范围，你可以在学习之外的时间内，去做你想做的事。哪怕就是有缺课、迟到的现象，老师也只能是给你提出来，希望你自己加以改正，而决不会因此开除你。学校体现的是高度的人文理念，实践着高度的人文关怀，它豁达、宽容、忍耐、和谐。

 

而社会，对每一个人来说，就是一个战场，一个优胜劣汰的战场，一个有着严格游戏规则的战场。人性化在这里演变成为波澜壮阔的人才竞争，一个适我者存、逆我者亡的残酷现实。个人的价值观在社会的实践中会进一步得到浓缩与提炼，生存的能力和技巧将面临严峻的考验和挑战。

 

从学校到社会，是人生的一个重要拐点，是角色的一个根本性的转变。大学除了完成学业任务之外，一个更重要的任务就是要为实现这种转变作好准备。而这种准备的一个基本内容就是养成自律的习惯，提高自律的能力。

他律和自律是矛盾的两个方面，他律要解决的是自律不能解决的问题。我们常常听到学生们说自己已经长大成人，无非是想告诉我们，自己知道应该怎么样去做。然而，事实不是如此。学生在就业初期出现的一些问题，恰恰说明了他们虽然已经成人，但却没有成人的那种忍耐、那种等待、那种沉稳、那种为人。

作为自然人，需要自律的方面很多。那么，作为已经具备自然人身份的大学生来说，自律的重点是什么？

 

我想：第一，是应该把他律的要求主动的转变为自律的要求，从而提高遵章守纪的自觉性，只有当内心的需求与纪律的约束相一致，规则的实现就会落到了实处。第二，为人的准则。基本点在诚实与守信。

 

张校长多次提出，我们要“让学生真正学到东西”，要提倡和践行“真分数、真考试、真文凭”，这都是从社会责任感的基础出发，就诚实与守信方面提出的具体要求。如果真正解决了上述两个重点方面的问题，我想我们的毕业生就会立于不败之地，就会越来越受到用人单位的欢迎。

 

我希望会有那么一天，用人单位排着长长的队来等候和期待我们的学生，真正到了那一天，我们才无愧于高尔夫人才培养摇篮的这个称号，才能真正实现我们为之努力的做大做强的目标。