美国PGM教育的课程特点

1）专业课程涉及的领域较广，既涵盖了高尔夫球场的经营管理，也涉及到了高尔夫产业的经营管理。

2）教材和教学形式丰富多样，重视学生能力的培养。PGM专业课程的学习形式不仅有理论学习，也有技能操作模拟课程，还有师生互动式、研讨式的专题讲座，注重培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。视频教材直观形象，更好的解决了教学中的关键与难点。

3）注重学生高尔夫技术水平的培养以及高尔夫教学方法的学习。15门专业课程中，有3门课程是关于技术发展和球技教学方法的，1门课程是发展高尔夫选手方法的，并且，PGA对学生的球技水平有着具体标准，学生必须付出艰苦的努力才能达到。

4）课程内容与高尔夫的实际密切联系，具有应用性和可操作性。主要告诉学生“应该做什么？”（what to do）。如高尔夫竞赛运作这门课程，主要培养学生的实际操作能力，是学生学会高尔夫赛事的具体运作方法，涉及到赛事计划的拟订、制订预算、推广赛事的方法、怎么样使用高尔夫赛事软件以及赛后对赛事进行评估。仅这门课程，PGA提供的书面教材达到4本，视频教材2种，都是PGA多年组织和运作赛事的经验总结，如《PGA巡回赛运作手则》、USGA手则，《怎样组织和运作高尔夫赛事》、《PGA职业指南：高尔夫球场场地的标识和划线》等。

5）经营管理知识技能与高尔夫实际结合，注重案例教学。PGA专业课程注意把前期所学的经营管理知识运用到高尔夫经营管理的实践中来，如《高尔夫经营计划的制定与运作》，《高尔夫用品商店的销售规划和货物管理》，都要求学生根据高尔夫企业的财务状况制定经营计划或销售计划，课程内容涉及到经营管理知识、市场营销知识和财会知识。

实践与实习是PGM教育项目和各种课程教学最重要的一个环节。他们把这个环节作为保证人才培养质量的关键。

首先，PGM对学生的实习时间有着严格的要求：每个学生实习和实践的时间总共不得少于16个月，采取的实习方式是理论与实习配套进行。实习时间一般安排在每个级别的理论学习完成之后，这样，学生就能把课堂上学的理论知识付诸于实践，不仅知识得到了巩固，同时也提高了学生的实际工作能力，学生就业后，能很快的独立工作，大大的缩短了工作的适应期，也能通过实习，使学生看到自己的差距，进一步加强对知识能力的掌握和提高。学生一般要实习4次，前面3次的实习时间是3—4个月，最后一次是5—7个月。

学生实习期间都有专业人士进行指导，在各个实习点都有当地球场的专业指导人员（一般为PGA职业管理人员）监督和指导学生的实习。每次实习，PGA都会布置详细的实习任务和实习作业。实习完成后，学生必须接受PGM教育项目负责人或协调人员的面试，实习地PGA专业指导老师要对学生的实习情况进行评价。同时，学校还要求学生对实习地点、对PGA专业指导人员对学生实习指导的工作进行评价，对那些评价不好的实习地，在下一次安排学生实习前，学校必须进行调查。

学生实习地必须是PGA认同的，符合PGA要求的高尔夫设施。

PGM对学生高尔夫技术的要求也十分严格。

PGM课程对学生高尔夫技术的要求很高。每个学生每年至少要参加2次由美国职业高尔夫协会组织的球技能力测试，学生在进入level 3的学习之前，打球成绩必须达到规定的要求，36洞成绩不能低于球场难度值×2＋15，如果球场难度值是72，那么，36洞的成绩必须低于72×2＋15＝159，并且36洞必须在一天内完成，否则，将会被淘汰。

                                                      （全文完）