"数学也是读书",这是我初中的数学老师说的.

    一次,因为一次作业或者一次考试,老师把我叫到讲台前,对我说了一番话.我对这句话印象很深.平时,我喜欢读小说,经常沉浸在文学世界里.所有课程都是一种学法,上课听讲,下课作业.但是文科很强,一直在班里居前列.理科偏差,初中居中,高中偏下.业余生活,有点时间就看书.

    为什么理科学不好?我把原因归之为脑子不够聪明.从没有想到数学书还可以读.我的数学学习都是上课听听,下课做题练练.  

    为什么语文学得好？是因为课外书看得多。但是那时老师家长都认为那是在看闲书，发现了了不得，老师有时会没收书。偷偷地看，从小学三年级开始，从各种途径获得书，大多是借来的。大多都是故事等文学类书，少有科技图书。

    现在看来，虽然都是一样学法，语文在课外获取了很多营养，所以学起来轻松，成绩自然好。理科，就仅限于课堂与做题了。

    数学老师的这句话对我启发很大.从此我就读数学书,当我上课理解不了时,我就仔细读课本.只是我读的数学书仅限于课本.除了课本，没有读过任何数学书。当然也不知道还有其他数学书可以读。但是还是受益了，至少当我想把数学学好时，我有了一种方法。高一时我因病晚上学一个多月，没有让老师补一节课，自己读课本补上了。我又把这种方法用到了其他课上，只有化学不灵，如果没人教你，化学名称都念不出来。用读书法学英语最灵，弄不明白的我反复读反复体会，如是就会做题目了。  

    读书法，使自己的自学能力增强。可惜，我没有把这书读到课外去，除语文多看了些闲书外，其他都限于课本了。如果当年能再读点数学课外书，或许数学成绩会再好点。其实，学了十几年数学，我一直处在一个懵懂状态，不知什么是数学，为什么要学数字，学了数学做什么？学数学就是为了考试，考完了试就全部忘掉。所以，数学现在都送还上帝了。

    不想让孩子走我这样的路，想给孩子启蒙一下。于是就找浅显的数学启蒙书，发现国内基本没有。韩国的最多，蒙氏数学也不错。孩子在幼儿园期间学了6本阶梯数学和蒙氏数学。孩子上了一年级，我开始找一种数学书，解决一直困惑我的数学问题。数学原著？看不了。漫画书，买了，不解决问题。最近找着了一套《有趣的数学旅行》，又是韩国人写的。它讲述了数学的历史，告诉你是什么，为什么，我读了自己能理解的和觉得孩子能理解的部分，明白了，噢，数学原来是这样的，俺活了这么大竟然不知道！。

    刚上一年级，孩子刚学计算，要不要让他们知道更多的数学概念呢？我总得很有必要。是仅仅让他们知道而已，而不是学会。比如负数、未知数，数量关系，等等。只要孩子能理解,就可以讲几句.计算是可以强化的，没有形成数学思维，靠记忆，靠直觉,一样可以学好小学的数学。我大概就是这样子的，一直就是用学语文的思维学数学。小学课堂上是学不到更深一些的知识的，这需要课外来补。