前几天，一个朋友问我：听说北京市规定，小学生课间不许去操场，并且，除非上厕所，否则不许出教室？

我一听就觉得是谣言，说：怎么可能呢！我们小时候还没这样呢，难道会比我们小时候还落后？肯定是以讹传讹，我不信！

但我的朋友说，她是从亲子论坛上看的。说一个孩子上的是北京的一所名校小学，其教育风格简直比我们小时候接受的还要刻板可怕：写作文必须这样那样写，画画必须这样那样画。课间除非上厕所不许出教室。作业写不完就不许上体育课……等等。

我怎么也不能相信这样的事情会发生在当今社会，但是经过多方打听，我吃惊地发现：这一切，是真的！不但北京如此，很多地区都如此。我一位朋友的孩子在济南上一所重点小学，也是课间除非上厕所不许出教室。孩子们在学校一天下来，简直就像坐牢一样。

这么做的原因很简单，就是曾经发生过几次中小学踩踏事件。这之后各校就强调安全，强调安全的办法很简单：全都不许出教室。这样就不会在楼梯上挤来挤去，就不会有事故了。

我经常听到很多家长赞同地说：没办法，人多啊，否则怎么办？安全最重要。

是吗？人真的是那么多吗？到底是人多，还是学校少？真的没办法吗？日本人口密度比我们大得多，当年日本战后比我们也穷得多。但是日本人有没有把孩子们关在笼子里养？

针对踩踏事件，为什么不多加装楼梯？为什么不能错时上课？小学一年级的孩子上课时间本来就不应该跟六年级一样吧？为什么不加强管理？为什么不让老师负责疏导？

而且，踩踏事件是因为课间游戏吗？并非如此。其背后原因是建筑质量问题导致扶手断裂，教育方式问题导致孩子们唯恐下去集合晚了被老师批评！

那么为什么会用这样简单粗暴，甚至根本药不对症的方式来解决踩踏问题呢？

一个字：懒。

懒得想办法，懒得采取措施，懒得费力。怎么省事怎么来。不是踩踏吗？不让你动，总不能踩踏了吧？

我们能举办最豪华的奥运会世博会，我们做不到给学校建筑多加几个楼梯。世博会或者奥运会上，我们可以调动数以万计的志愿者，却不能拨出几个老师维持一下课间秩序。

这一番了解之后我才发现，原来我以前根本就是盲目乐观。我以为这么多年过去了，教育理念总该有点进步。我以为幼儿园现在可以搞得这么生动活泼，小学总应该也有点进化。可谁知道不但没有进步，反而大大地退步了。我又问了很多家长，发现事实比我想得还糟糕。我甚至发现，二十多年过去了，我们的很多学校，写作业还要求孩子抄题！

这种现象已经完全超出了我的智慧，我怎么也不能理解，是什么样的老师在要求学生抄题。抄题这件事对孩子到底有什么样的帮助？它能够达到怎样的教育目的？学校收赞助费我能理解，因为有利益。学校开辅导班，专家鼓吹家长必须择校，报纸炒作“不要让孩子输在起跑线”上我能理解，因为这背后全是利益二字。

唯独这抄题之类的行为我不能理解。有谁能告诉我，让孩子抄题，到底他妈的对任何人有什么好处吗？

——刚看到有人居然真的觉得抄题能“加深对题目的理解”，天哪！洗脑教育真的这么可怕吗？谎言说一千遍真的就有人相信了吗？？难道看题就看不懂吗？必须抄一遍才能懂？？抄写对理解没有任何帮助，所谓觉得抄一遍理解深刻，只是个别人相信有帮助以后才会有的心理暗示。甚至是一种被强加之后逐渐习惯的思维仪式感在作祟：不抄就觉得没开始做题！抄题根本就低效率行为，所鼓吹的一切好处都可以用更简单轻松的方式获得。练习书写可以在作文课上练。认真读题不应该有特定仪式。即便是为了查阅，所费时间也比抄一遍快得多。如果我每一本书都抄一遍，那我一辈子也看不了几本书了。抄写能加深理解？？请问考试的时候，不会的难题你抄十遍就会做了吗？

中国的小学啊，居然成了这样一种可怕的地方。不但继续抄题，还把孩子们关在笼子里养。难怪现在中国孩子肥胖率那么高，身体素质却不够好，笼子里养大的孩子，怎么可能拥有强壮的体魄？

据说北京有很多私立学校，还有很多国际学校会比较宽松，允许孩子们课间到操场上去。以前我一直觉得，好好的公立名校不上，去上那些乌七八糟的私校，真是不知道这些家长怎么想的。现在我才知道，有时候，家长的愿望是那么的卑微。他们不是不知道私校里纨绔子弟多，老师流动性大。他们不是怕孩子吃苦念书面对竞争。他们不是玻璃心，也不是钱多的没有地方烧。

花费巨资让孩子上私校的家长们，可能就仅仅只是希望，孩子们不要在笼子里长大。