<妈妈是最初的老师>,这本书是两小千金妈妈在介绍另外一本书<欢迎来到岩井家>时提到的.当时的我很疑惑,这本书为什么会吸引我心目中的重量级妈妈呢?妈妈是孩子最初的老师在儿童教育领域不是一个新鲜的理念了,可因为是两小千金妈妈推崇的,所以我越发好奇起来,赶紧在当当上下了单子,这本书对我是看了就放不下的书,虽然在育儿时我也看了很多的书,但无论那本书都没有让我爱不释手,惟独这本.
    <妈妈是最初的老师>让我在感动之余也思考了很多.
     妈妈到底是老师吗?去年在一次小朋友聚会上,一些爸爸谈到了这个问题,教育应该是由谁来完成的,是学校,还是家庭?讨论方只有两派,一派是完全的学校派,他们认为孩子的教育都是应该在学校完成,由教师教授,父母仅仅是提供一个让他们放松的环境；另一派是学校和教廷结合派，我属于后者。当时我们据理力争，各不相让，但现在看了<妈妈是最初的老师>后，我才知道自己当时的见解是多么浅薄。在很多人看来，包括我自己，一直认为教育=知识，但现在我了解了，教育＞知识，有很多教育，孩子自主学习的热情,适应环境的能力,处理问题的方式,对待事物的态度等更多的人格性格上的教育绝不是校园里就能够完成的.最触动我的是这个名叫蔡颖卿的妈妈将日常的打扫室内卫生,洗碗也作为培养孩子能力的一个方面.如今我们的孩子大多是独生子,而且肩负着沉重的学习任务,试问有哪位妈妈会忍心让孩子去干杂务,又有哪位妈妈会将这样的教育方法用于孩子.最近搬新家,除了搬进新家的那份喜悦心情外,我们期待的还有以后家里会出现一个阿姨的身影,帮助我们打扫卫生,收拾房间,使得我们可以从繁琐的家务事中脱离出来,以便更好的陪伴孩子,更重要的是可以让孩子更尽兴的玩耍,而我们又没有处理后事的烦恼,可看了这本书后我犹豫了,请阿姨后可以为所欲为会不会让孩子以后不尊重他人的劳动,会不会让孩子缺失了独自生活的能力,养一个凡事依赖爸爸妈妈的小皇帝绝对不是我的愿望.
　　　亲子互动可以更细腻也是这本书带给我的感受.亲子,自从有了聪聪后,我听到看到接触的太多词汇就是亲子了,从聪聪呱呱落地,我们就开始了亲子游戏,6个月开始我们上亲子课,10个月开开始我们进行亲子阅读,亲子游戏杀死了我太多的脑细胞,亲子课和亲子阅读花掉我太多挣之不易的钱,当然这些是我今后还要继续的亲子项目,但我会像写书的妈妈那样将亲子进行的更广泛,更温馨,更细腻.书中的妈妈为了让女儿有一个与家长共进晚餐,在餐桌前做更多的讨论而放弃了学校要求的夜读课程,为了让孩子体会到母亲的细腻,会和孩子在一张桌上学习,工作.其实,这位母亲做的可能很家常,但如今我们的父母有多少注重一家人共进晚餐的温馨呢,又有多少人会为了与孩子亲子学习放弃看电视呢?聪聪上个星期开始上全托了,这就意味着他一日两餐都会在托班完成,两年来一直有儿子在身边的晚餐变的有些让人无法适从,所以每当托班老师说:"聪聪今天饭吃的不太好"时,我会心中窃喜,因为这样我和聪聪又可以在一起吃晚餐了,当时仅仅是从有了分离焦虑症的妈妈自身考虑,但看完<妈妈是最初的老师>后，我才发现原来共进晚餐是双赢.
　　聪聪现在还小,所以他就是我全部的时间,但长大后,我如何陪伴他呢,这也是我时不时冒出的念头,<妈妈是最初的老师>教会了我.
　　<妈妈是最初的老师>作者的两个孩子与父母经历了四次迁徙,接受了完全不同的教育观念,但在孩子成长中,我看到的不是不同教育观念中孩子的无所适从,而是他们的奋进与激情.聪聪最近也有了小小的变动,在他上托班一个月后,我们一家三口去香港迪斯尼游览了一圈,回到北京后让他继续半托了一个星期后就转入全托了,聪聪很不适应,他拒绝甚至抗拒在托班睡午觉,聪聪的一个老师跟我说:"你害了聪聪",我知道老师的本意是好的,但我觉得他看到的仅仅是事物的表面,在聪聪的家长联系手册上我写了整整两页纸与老师沟通这个问题,就像<妈妈是最初的老师>中的妈妈一样,她也担心孩子在新环境中出现状况,她也想到了孩子在新环境中可能出现的种种问题,但她依旧义无返顾,为什么?她希望孩子在变化中学会更多的东西,我也如此,当然聪聪的变动相比作者而言实在是微不足道,但毕竟他只是个2岁的孩子.
　　很随性的写了些,妈妈们将就看吧.也希望看过此书的妈妈一起聊聊