加载中…读书档案（558）——《曼德尔施塔姆诗逊
(2024-09-14 11:13:43)
（558）《曼德尔施塔姆诗选》（华东师范大学出版社，2016年5月第1版）智量 译
读时，我时常想起我的初中时代。1980s初期，正是百废待兴的一个时期，虽然物质并不丰富，但表现在教学上，那就是各科门类都很齐全，老师也非常敬业。生物课，老师每次上课都抱着一堆标本来给学生演示，如此般教化了我们三年；化学课，老师的第一节课，也用小实验讲的是如何提高观察力，跟书上和网上的案例几乎一样，那年，同学们还用三轮车拉着一箱子化学品和道具去外校参加化学比赛，自编自导一个小剧本沙家浜片段，用意是表现化学反应的颜色，颇受好评；美术课，老师相当严厉，不带书，不带美术工具当堂就给请出去站着，即使一点儿天赋没有，也能约略让老师传授一点儿什么。这全面教学基础的享用，是未来的一个时期，我们比后面很多年级的学生有优越感，感性认识强，因为他们后来很快来到内卷时代，而且越来越厉害，很多课程都是走过场，甚或就消失了。
上面一段遗漏的，是下面我重点要回忆的音乐课。音乐老师姓常，科班出身，很有歌唱水平和天赋的女教师。我们大体一周上一次音乐课，到专门的教室上，屋里都是那种多孔的吸音板，老师弹着钢琴还是风琴，一句句教唱。不记得怎么教了，好像是某个同学的音唱错了，她就严厉的喊停重来。班上的同学，有10来人被抽去加入学校的歌咏队参加区际比赛，涂了红脸蛋在青少年宫参加比赛。老师注意到我们班几个男生唱歌比较突出，又组织唱了当时的流行歌曲《我的中国心》，录音机录下来，在好几个下午的上课前，在全校教室的喇叭里播放。那时我们都个小男生，觉得那是女生才该有的把戏，练习的时候常常抵触心理，但真在喇叭里放出来，前面还有老师对我们的介绍，后来感觉也很傲娇。老师真心想培养学生的音乐兴趣，我记得有一回，大概是全市的歌咏比赛，在第一工人文化宫的灯光球场进行，最后一天是表演，请了李谷一来压轴演出，老师辗转了很多关系，带了我们几个去看，那大概是我第一次亲眼见大牌明星。后来怎样，我们毕业后就再见再也没见过，音乐素养也就停滞在这个水平上。
人生的每个时期，都有他难忘的歌曲。我在这一时期，最难忘的歌曲，可能有几曲，但最有印象的，则是这位常老师教的一支俄罗斯歌曲，极短，名字我也忘了，但能肯定是初中音乐课本上的。几句歌词大意是：滔滔的第聂伯尔河汹涌翻腾，在黑云后徜徉不停……那旋律我深深记得，有时回想起，就有往事东逝，泪流满面的感觉，想起那个单纯又美好的年代，想起常老师的样子。这歌很有那种低沉压抑的感觉，深深烙着俄罗斯的民歌旋律印迹。当然我们后来知道前苏联最终解体，也知道现在俄乌竞然战争，第聂伯尔河奔腾在乌克兰广袤的大地上。
但低沉压抑，叙事深重的苦难，却是俄罗斯诗人或者乌克兰诗人的群体的印象。曼德尔施塔姆的作品就是这样，他的作品有着俄罗斯音乐般低回的旋律，意境空阔辽远，多首诗歌都浸润着深秋冬天的寒冷气息、人性的孤独和坚忍、对自然和生境的抗争与无助。诗的创作，这里虽然不容易模仿，但从中也能感受到，写诗创作，写的都是当下，不需要做超出想象力的虚拟，那作品优佳的，才能照进历史，留下痕迹。我深或启发，也凑恰了一二，似乎是找到了起笔的新方法。曼德尔施塔姆的早期创作，保持着风格的一致性，1930年以后的作品好像是换了一个人，除了诗风的变化，那些隐喻也变得不那么好理解了。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：读书档案（557）——《偷书贼》