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孩子都是喜欢新鲜事物的，睿睿也不例外。可是我发现，睿睿喜欢挑战能轻松完成的事情，喜欢做自己有把握的事情，一旦遇到困难总会选择放弃或绕开。我没有做过这方面的研究，不知道其他孩子是否也会这样。但猜想，这或许是孩子成长过程中或多或少都会有的吧？

这个周末，我准备让爸爸带着睿睿玩一个新鲜的游戏——飞行棋。这次买的这套飞行棋，有一个拼图，看样子质量一般。我先告诉睿睿“今天要玩一个新游戏，但是之前要先闯关，拼一张60片的拼图。你想挑战一下吗”？睿睿自然是雀跃着答应。我接着告诉他“现在我去洗碗，你负责拼拼图，拼好后找爸爸带你玩飞行棋”，睿睿满口答应。

说完后，我们就各做各的事了。没过多久，就听到了睿睿的抱怨“这是什么拼图嘛？以后不要给我买了，质量太差了，缝隙这么大，太难拼起来了”。我一句话也没有说，当做没听见，继续手上的事。

又过了一会儿，睿睿的声音已经变得很大了，他带着怨气说着“玩个飞行棋还要先闯关，谁听说过嘛。这个拼图实在是太难拼了，老是拼不整齐”。

我说了一句“你可以选择不拼的，又没人要求你必须拼。而且60片拼图对你来说应该非常简单啊，我没感觉到有什么难度”。

话音刚落，睿睿带着哭音冲到了我的面前。很大声的说道“我不是拼不起来，是你买的这个拼图质量实在是太差了，缝隙又大，老是放不进去，不信你去拼拼看嘛”。看到他急的眼泪都出来了，我停下了手上的事情，说到“好的，我去帮你看看”。

来到桌前，我看了看睿睿正在进行的拼图，发现这个拼图的底板有点变形，所以很难完整的把整个拼图放进去，总是这边的进去了，那边的又出来了。我对睿睿说“你是不是不能把整块拼图完整的放进去”？睿睿说“是的嘛”，边说边示范给我看。我说“你被这个底板卡住了，它限制了你的思维，你要不要试试把拼图拿出来，不在这个底板上拼”？睿睿点头同意。于是，我帮助他把拼好的部分拼图从底板上取了下来。然后说到“现在你试试，看还有问题吗”？睿睿愉快的接着拼。我的事情还未做完，睿睿的拼图已经完成了，他开心的唤我去看。我赶紧停下手中的事情，跑了过去。

看到他拼好的拼图，我对他说“很不错嘛，我采访一下你。现在是什么心情”？

睿睿答“很开心”；

我又问“这个拼图难不难”？

睿睿答“不难。我之前被底板限制住了”；

我继续“通过这个拼图你还有什么感受”？

睿睿说“遇到问题，应该先找自己的原因，不能先怪别人”；

我说“你的回答太棒了。妈妈想分享一点自己的感受给你：做任何事情都会遇到困难，没有什么事会完全按照你的水平来设计。现在你还小，只是挑战玩具，大一些，等你进入社会后，困难就更多了。遇到问题时，先想想我还有什么办法可以克服他，而不是想因为它有问题，所以我没办法完成它。比如今天的拼图，当你不能完成的时候，先静下心来，看看问题出在哪里？当我们发现是因为底板变形才导致不能把拼图放进去的时候，换一种思路，不被这块底板限制住。这就是我们在工作中说的“遇到了瓶颈”，这个你现在不能理解，妈妈先说给你听一下，以后你就会明白了。总之，妈妈想告诉你:任何问题都能想办法解决，遇到困难首先应该想到怎么去解决，而不是怎么去逃避。当你通过自己的努力解决了问题时，是不是感觉更快乐”？

睿睿笑着答到“是的，真的很快乐”。

睿睿体验到了克服困难后的快乐，同时也和爸爸尝试了新游戏——飞行棋。我猜想，因为是“闯关”后才玩到的游戏，所以快乐也翻了倍吧？

育儿识点：孩子喜欢新事物，可又害怕挑战未知。作为家长，还是应该以引导为主。制造一点小小的困难，一步步的帮助孩子克服。这个过程中，家长的耐心应该更关键。每个孩子都有比较优势的地方，也有比较弱势的地方。怎么帮助孩子发挥他的优势，同时又能看到孩子比较弱的方面，透过游戏或者绘本，不断的引导孩子去克服那些小弱点。这也许是育儿路上需要我们不断去学习和改进的。

孩子在成长，我们也在成长。

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