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（图片来自网络）

最近打扫卫生，总会发现卫生间的马桶旁有尿渍。一开始没有太在意，擦了就过了。后面发现是睿睿尿尿时弄的，我每次看见，都会唠叨一句“不要把尿尿到马桶外面”。每次说完，睿睿都会带点坏笑的应一声，不知道他是有意弄的，还是无意弄的。

一天晚上，睿睿玩玩具，我清理卫生间，在马桶旁我又发现了一滩尿渍。这次，我没有选择唠叨，而是换了一种处理方式。

我把睿睿叫到了卫生间里，请他来看我打扫卫生。我先指着尿渍问他“你看，这是怎么回事呀”？睿睿有点不好意思的笑着说“是我弄的”。我接着说“你看一下，妈妈是怎么打扫卫生的，好吗”？睿睿也乖乖的看着。因为有尿渍的这一侧很窄，所以我侧着身子，用毛巾仔细的擦洗地面。

擦干净后，我问睿睿“你看妈妈擦地辛苦吗”？睿睿说“辛苦的”。我又接着说“那请你以后尿尿的时候注意一点，不要把尿尿到外面。你也看到了，如果你把尿尿出来，妈妈就要擦洗地板，这样还是很累的”，睿睿说“好的，我知道了”。

说过以后，睿睿上卫生间时就特别注意，尿完后他会指着地面告诉我“妈妈，你看，我没有尿出去”。我笑着点点头，适时的和他说“睿睿，尿尿的时候，不要尿到马桶外面也是一种礼貌。你以后在外面尿尿的时候，无论是哪种马桶，都要注意不能尿到外面，这也是对后面来的人的一种尊重，好吗”？

越来越发现，随着孩子慢慢长大，选择什么方式沟通变得越来越重要。如果只是简单的唠叨，或是发脾气，最后都不能让孩子引起重视，甚至还会引起孩子的逆反。而我们换一种方式，能够让孩子“共情”似乎会收到很好的效果。

比如：不能往车窗外扔东西。如果只是陈述这句话，有时候孩子还是会忘记。看到车窗外辛苦扫地的清洁工，不妨告诉孩子“你看，如果大家都不往车窗外扔东西，清洁工人就不用这么辛苦，也不用这么危险了”。让孩子在提高个人素质的同时，也体谅了别人的付出和辛劳。

带孩子去小吃店，对于桌上的筷子，孩子们通常没有免疫力，多数孩子都喜欢拿上一把玩。如果你简单的要求他不要玩，也许你都发脾气了，孩子还未必肯听。这时候，你指指服务员，告诉孩子“你这样玩筷子，会把筷子弄脏，这样阿姨就要多洗筷子了，好意思让阿姨这样辛苦吗”？

......

生活里这样的例子很多，遇到和孩子沟通不畅时，不妨换一种方式和孩子交流，你会发现真的会有意想不到的效果。与此同时，也潜移默化的对孩子进行了情商教育。当然了，通过这样的方式，我们自己的人际交往也会有很大的改善，真的是一举数得，你不妨也试试。