同学们好，首先感 谢蒋老师给我这样一个机会能让我和大家一起交流徐璐的学习生活情况。

大家都知道，小学生的主要学习时间是在学校，家庭学习是学校学习的延续和补充。在我们家，通过徐璐和我们的共同努力，徐璐在学习上取得了较大的进步。当然，徐璐这些成绩的取得首先归功于蒋老师和学校各位老师对她的无私教育。谢谢您，蒋老师！

下面我介绍一下徐璐在家的学习情况。

一、        养成良好的学习习惯

一个好的学习习惯是决定能否取得好成绩的关键。徐璐每天早上能按时起床，完成规定的晨读科目；晚上放学后能按时完成作业，坚持每天完成一篇阅读理解或默写一首古诗。

二、        阅读大量的名著

包括成语故事在内的经典名著是我们的祖先长期劳动生活的结晶。大量的阅读能开发智力，打好较强的语言功底。徐璐从小就开始“读”一些童话故事、成语故事、谚语故事、古典名著，并表现出浓厚的兴趣。包括《伊索寓言》《名人成才故事》《西游记》等。当然这些阅读都是我们家长读给她听。慢慢地，她就由被动地听改为主动的读。这时，我们就要求她认真做好读书笔记，所谓“不动笔墨不看书”。到目前为止，徐璐已读完中国古典四大名著（青少版）、外国名著《童年》《钢铁是怎样练成的》等以及郑渊洁、曹文轩、杨红樱等儿童文学多本。

三、        培养良好的口头表达能力

良好的口头表达能力是给人初次影响好坏的关键，一个语无伦次的人很难给人留下一个好的影响。徐璐从上幼儿园开始，我们家长就留意她的口头表达，多次与幼儿园老师沟通，徐璐也多次被评为“故事大王”。我们的做法是：徐璐读完（或听完）一个故事，要将其中的故事情节讲给我们听，包括时间、地点、情节。对于掌握不准的，我们要求她反复阅读理解，或一起讨论分析直到能正确表达出来为止。上次放学回家，徐璐对我们说，要预习课文《读书莫放拦路虎》，第二天蒋老师可能会要她上讲台示范上课。当晚徐璐将课文反复地预习，做好了“备课笔记”，并在家像模像样地给我们示范。没想到第二天放学告诉我们，因为胆怯没敢举手，是陈凌婧上台讲的。蒋老师给你们多么好的锻炼机会。同学们在一起有什么不好意思的。

同学们都有一个聪明的头脑，只要大家上课时思想跟着老师转，回家养成良好的学习习惯。相信大家都能取得好成绩。谢谢大家。

我的读书月近一个月了，在第二阶段的阅读过程中，产生了“读书之星”、“读书小星”，今天我们有幸地邀请到了徐璐的妈妈，向我们讲述了徐璐在家阅读、学习的情况。孩子们都受益匪浅，这里谢谢徐璐妈妈精彩的讲解！