五声调式教案

相城中等专业学校    王喜平

教学内容：
1、五声调式的产生和特点

2、五声调式的种类

3、同宫系统各调
4、五声调式的音阶书写和旋律分析
教学目的：
1、通过西洋大小调和民族五声调的对比，使学生掌握五种民族调式音阶的特点；

2、通过同宫系统各调的讲解，使学生掌握同宫系统各调的书写及音阶的书写；
3、通过分析几首民歌曲调，了解民族五声调式的调性分析方法；
教 具：多媒体电脑
教学方法：对比教学、讲练结合法。

教学重点：感受中国民族五声调式音乐的特点，同宫系统各调，五声调式的音阶                          书写和旋律分析。

教学难点：讲授民族五声调式，使学生了解五种民族调式音阶的书写和分析调式       的方法。     

教学过程：

一、五声调式的产生和特点：

1、五声调式及其产生：

A、 五声调式是我国特有的民族调式，是由五个音构成的一种调式。

B、 五声调式这五个音是按照“五度相生”的定律产生的，五度相生就是从一个音开始向上推一个纯五度产生第二个音，依次相生五次即成。它们是五声调式的骨干音，统称“正音”。把这五个音按高低顺序归纳好就是：

1     2     3     5      6  

唱名：Do   Re    Mi    Sol    La

阶名：宫    商    角    徵     羽

2、五声调式的特点：

A、民族五声调式是由五个音构成，没有Fa和Si这两个“偏音”。

B、Do——Mi(即宫——角)之间是唯一的大三度，是五声调式的重要标志，也是辨别五声调式的依据。

二、五声调式的种类：

宫、徴、商、羽、角五个音，都可以作为主音，构成宫、徴、商、羽、角五种不同的调。

五声调式有下面几种： 

（1） 以宫音为主音的调式称为“宫调式”。 

（2） 以商音为主音的调式称为“商调式”。 

（3） 以角音为主音的调式称为“角调式”。 

（4） 以徴音为主音的调式称为“徴调式”。 

（5） 以羽音为主音的调式称为“羽调式”。  

2、对比分析： 民族五声调式 西洋调式
A、学生看谱例分析两种调式。

B、总结两点区别：
音阶结构不同：西洋调式是由七个音构成，民族五声调式是由五个音构成，没有Fa和Si。 
主音的区别：西洋大调式必须以Do为主音，小调式是必须以La为主音，民族五声调式每个音都可以作为主音出现。

三、同宫系统各调

1、概念：宫音相同的各种调式叫做同宫系统各调。

2、同宫系统各调关系：调号、音列相同

                     主音、音阶不同

如：C宫系统中有C宫调、d商调、e角调、G徵调、a羽调五个调

3、同宫系统调的推算：

只要搞清楚宫、商、角、徵、羽五个音的音程关系，只要给我们任何一个音，根据它与宫音之间的音程关系找宫音，就知道它属于哪个调，调号是么。如找 A商调式的调号，根据商音到宫音的音程关系为大二度，A是商音，那么G就是宫音，固此，A商调式的调号G调调号，它属于G同宫系统的调。

注：什么宫系统就是什么调，什么调就是什么宫系统。

练习：写出以为F角的同宫系统各调     

bD宫， bE商，bA徵，bB羽

四、五声调式的音阶书写和旋律分析

1、五声调式的音阶书写方法：

  A、由调名推出宫系统，写出调号

  B、根据宫、商、角、徵、羽的顺序写出音阶

如：写出五声F徵调音阶

F徵下推纯五度得bB宫系统，推得调号为两个降号

按照徵、羽、宫、商、角、徵的顺序写出音阶

练习：写出五声C角调

2、五声调式辨认方法：
A、确定主音：在绝大多数情况下，歌曲的主音都会显现在音乐的结束处。

B、排音阶，找宫角大三度确定宫音。
C、根据宫音排得结束音名称。
 如：

排音阶得：

          1   2   3   5   6

         宫       角

结束音为la,在这个音阶中音名为A，阶名为羽，所以是五声A羽调。

练习：

1、                                                     五声D商调

                                                        五声G徵调     

五、小结

1、五声调式的产生和特点：五度相生、宫角唯一的大三度。

2、五声调式的种类：各音都可做主音，形成五种不同的调。

3、同宫系统各调：宫音相同的五种不同调试

4、五声调式的音节书写：确定调号，按序写音阶

5、五声调式旋律分析：排音阶找大三度，确定宫音，排得主音（结束音）阶名

六、练习、作业

 见复印试卷