上周末带女儿吃麦当劳，邻桌有个“老外”，很面善的样子，同伴是个中国人，跟他交待几句就离开了，让他在这里等他。

我怂恿女儿：“去跟他聊两句英语吧，这是个锻炼语言的机会。”

女儿生性腼腆，这么直愣愣上去跟人搭讪，不是她的风格。我则坚持不懈地鼓动她，甚至帮她想好了“开场白”。她有些心动了，正要起身过去，却又冒出一个问题：“如果他不是‘老美’怎么办？他不说英文怎么办？多难堪！”我说：“嗨，不试怎么知道？”但她死活过不去这个坎，最终只好作罢。

想想自己也可笑——怎么非要女儿去跟陌生人搭讪呢？害人之心不可有，防人之心不可无啊！虽然“老外”们大多比较“傻直”，但谁知道他来咱地盘多久了？谁知道他有没有“入乡随俗”地“聪明”起来？

想到去年写书时有一些边角料，翻出来整理后发在博里，抛砖引玉，跟大家讨论一下。

案例：

可可长得很可爱，家里人喜欢她，邻居、朋友也喜欢她，就连路上的行人也会忍不住要逗她，起初家长很自豪，也会让可可回应别人的问候，后来就有点担心——怕可可“太不认生”，分辨能力差，容易上当受骗，引出安全方面的麻烦。再出门时，可可父母就不让她跟生人打招呼，也不让她回应别人的招呼。渐渐地，可可开始对生人有所防备，见了人就是一副冷漠的面孔。

分析：

令人发指的拐卖儿童的案件给人们敲响了警钟，保护孩子安全成了当务之急。我们带孩子外出，有时神经会很紧张，生怕一个闪失就把孩子弄丢了。但是过度小心会使孩子失去与人交往的能力。现实生活中，大多数人还是很阳光的，人与人之间也需要阳光地交往，一个微笑，一个招呼，便会温暖人心。那么，到底该不该让孩子与陌生人说话呢？

可可的家长有点过于紧张。社会上确实有心理变态的人，专门针对孩子作案，作为家长，适当地教会孩子防范外部威胁，这是正确的，也是必须的。但是也不能因噎废食，不让孩子与他人正常交流。过多的“保护”，只会让孩子走向自我封闭，这对孩子健康的性格养成很无益处。可可正是在家长的过度紧张和严密“保护”下，开始对外界过度警惕，在自己与别人之间划了一道看不见的界线，这样发展下去，可能会在人际交往时有心理障碍。

其实，跟陌生人打个招呼，是一件很愉悦的事情。需要防范的，是接下来的事情：不要轻易接受陌生人的东西，更不能轻易跟陌生人走，这才是问题的关键。可可家长限制了她与人交往的第一步，貌似堵住了危险的源头，实质是对孩子的心理和性格的健康发展起了负面作用，而真正需要防范的事情仍没有告知她，得不偿失。

从小培养孩子良好的社会交往能力，让孩子学会积极主动地与人交往，会让他们一生受益。

支招：

首先，不应该把与生人交往看成洪水猛兽，要泰然处之。谁也不会只跟熟人接触，居住环境都会有生人的存在，外出活动也会遇到陌生人，我们不可能把孩子封闭在一个笼子里，不让他接触外界。所以我们应该鼓励孩子与邻居打招呼，鼓励孩子向遇到的陌生人微笑、问好、说再见，甚至可以鼓励孩子接受别人的关怀，并享受其中的愉悦。这样也有利于孩子今后参加各种活动时不怯场，待人大方得体，遇事不惊慌。

其次，多创造机会锻炼孩子与人交往的能力，在实践中锻炼孩子分辨是非的能力。比如，购物时让孩子去交钱；订牛奶让孩子去取；一些不需要家长陪同的活动就让孩子自己去参加，等等。当然，家长一定要随时关注孩子，一旦出现问题，立刻出面解决。千万别把锻炼孩子当成自己偷懒的借口，真出事了，后悔莫及。通过锻炼，孩子会正常对待与陌生人的交往，既不把它看成可怕的事，也不会放松警惕。

再次，一定要跟孩子说清楚、讲明白与生人交往时的注意事项。要特别强调，家长不在身边时不能随便跟陌生人走，也不能接受陌生人的食品和其它东西，不了解对方时千万不能轻信他的话。有些家长为了让孩子记住这些，就设个假场景考验孩子一下，可谓用心良苦，还专门有这样的电视节目，对孩子进行安全教育和演练。但是事后家长一定要跟孩子说清楚，这次是假的，以后再碰上就是真的，千万别成“狼来了”故事的翻版，真遇上坏人，那可就麻烦大啦。

最后，要教会孩子应付突发情况的技巧。碰到“慈眉善目”的陌生人，孩子多会放松警惕，几句好话一听，就有可能陷入对方的圈套。万一被陌生人诱骗与大人走失，一定要先保护好自己，然后再想办法见机行事，比如等对方放松警惕时寻机求助警察、借公用电话或别人电话呼叫家人、往人多的地方求救等等。