身在海外，满眼是异国风味，却反而对“中国的”东西更敏感。

曾有博友留言说，家中老人来美国后最急切的事情就是找中文报纸，此心此情，可见一斑。

孩子就读的小学是一所公立学校，虽说也有许多从世界各地随父母来美的孩子，但整个学校的语言文化自然是纯“美国的”。有时真怕孩子被“异化”了，回国后很难融入母语文化。

 

昨天晚间黄金时段，6：30至8：30，女儿所在小学举办了一次别开生面的画展，作品全部出自该校2至5年级学生之手，而且，最重要的是，全部作品都是清一色的中国画。

家长应邀前往观摩。

画展让我很振奋！中国元素已经堂而皇之地走入了美国校园！文化背景不同的孩子在同一个校园里体会着中华文化的独特魅力，体会中国画的精深与美妙，作为中国人，那种自豪与激动，不是语言所能描绘的……

 

发给家长的邀请函上写着：这些学生的老师只有一名，是“常驻画家”、亚裔美国人Jing Jy Chen，还真不知道中文是哪三个字，姓“陈”大概是差不多的，以下就称这位老师为“陈老师”吧。

据说，开设中国画，是“美术课”的新内容，此前没有过，这是头一遭。但我坚信，这只是刚刚开始。

今年一月份整个一个月，这位陈老师都在这所小学里教孩子们画中国画，主要教授水墨画及水彩画的一些技巧。除了学前班及一年级的学生外，二年级到五年级所有学生都参与了学习。为迎接最后的展出，每个年级都有各自的手工制品，且每个班都有不同的主题。这样，展品就很纷繁多样了。

 

画展布置在教学楼的回廊里，两边墙壁及顶部都是展品，参观者行走其间，感受浓浓的中国味，惊叹孩子的无限潜能，心里有说不出的激动……

听：画里的竹子在悄悄拔节，生长着的不仅仅是自身的躯体。

看：熊猫正悠闲自得地吃着身边的食物，一副被世人娇宠的模样。

花儿开在枝头，叶子绿了树梢。

鸟儿鸣叫，鱼游水底。

没见小荷尖尖角，却看蜻蜓落草丛。

折扇展示着文人的风采，团扇表达着姑娘的品味。

风筝的线摇晃着，随时准备将彩色心情放飞。

而高挂的灯笼，欢唱着喜庆的歌，点燃生活的激情。

……

好一派生动的景象，好一个中国画的集锦！

 

若不是作品落款名字是英文，真很难想象这些作品是出自美国小学生之手、这是在美国小学校园里的画展。

 

再看多功能厅。学校早为家长及孩子们准备好了“作案工具”——毛笔、水彩、画纸，连涮笔的水及擦污渍的纸都准备得妥妥贴贴。

孩子们现场作画，家长们忙着拍照，有的也跃跃欲试，忍不住体会握笔及用色的技巧。“老外”位忙叨叨的样子，真是可爱极了。

 

到底是什么原因促使学校邀请这位陈老师教孩子们中国画？现场并没有出现陈老师的影子，也没有见到校长的身影，只有平时上课的美术老师在忙碌着，没好意思打扰他，这个问题现在仍是个谜。

但我很佩服这位陈老师，他是传播中华文化的使者，他不仅仅教给“老外”孩子们画画的技巧，而且还把与此相关的中国元素都作了介绍。比如画画的工具，比如手工工艺，比如灯笼、风筝、扇子，等等等等。这就已经扩展到了文化的范畴。而且，落款日期一定要定中国字，这可真是一绝。

当我们一味“崇洋媚外”的时候，是不是更要考虑将自己民族优秀的文化向外输送呢？

真是苦于自己没这方面的修养，不然，这几年在美期间，俺不是也可以为传播中华文化做点事情嘛！

 

向陈老师致敬！

 

不多说了，上传现场照片，请朋友们也感受一下浓烈的中国味！

 

 

展厅就在学校的回廊里，瞧这热闹的。

 

竹子是最多见的主题。 

 

风筝上的国画艺术： 

 

这组风筝可有点色彩压抑，但这确是国画的本色吧？  

 

折扇上的画。竹子与鸟虫。

 

灯笼上的画。这是小女作品： 

 

 

没见小荷尖尖角，却看蜻蜓落草丛：

 

 

山水鱼虫，鱼可是必不可少的中国画对象。

 

 

混搭一下：

 

 

 

 

团扇，小巧可爱：

 

  

 

 

 

“小老外”们现场作画： 

壮观吧！~~ 

 

有点难有点难…… 

 

这是神马？ 那几个黑点我猜是熊猫耳朵与眼睛……

 

落款时名字可以写英文，但日期必须写中国字！这是一张对照表，忘了可以参考。 

 

小女也技痒，现场提笔作画一幅： 

 

埋头落款。“中国字”可堪一绝。现场有老外对着她拍照，说字画皆好。小龙女嘛………

成品，现一下：