想起女儿小时候的一件事：

雨天过后，我带着两岁的女儿在小区散步，路边有水洼，我跟她说：“看见那些水洼了吧？咱们不能踩进去啊，如果踩进去，鞋子就会湿了、脏了。”她很乖地答应了，还一遍遍地重复着：“地上有水，不能踩。”我很高兴，马上表扬了她。

表扬的话还没有说完，只见她一脚踩进了水里，嘴里还在下意识地重复着：“有水，不能踩。”

我真是哭笑不得。一把抓过她，开始训斥：“让你别踩别踩，你怎么这么不听话啊！成心跟我作对吗？”

她抬起无辜的脸，回答我：“踩水，好玩！”更让我哭笑不得。

我知道，我的育儿方式有偏差，才会出现这样的情况。

孩子一岁半左右，语言开始发展，行为也逐渐多样，智力在开启，有时就会表现得不像以前那么乖，那么听话。你要他这样，他偏要那样，你不要他做的事，他偏要做。有些家长想竖立自己的威信，但用生硬的语气来“压”孩子，却往往适得其反，孩子“反抗”得更厉害了。其实，这是孩子自我意识建立的初始时期，也是孩子心理发展的关键时期，是家长通过适当的方式来塑造孩子健康人格的敏感期。

早明白这个道理，我会用正面的语言告知她行动的方向：“来，我们走干净路面，这样我们会心情舒畅。小鞋子可不愿意去脏脏的水里游泳哦。”孩子就知道自己该怎么做了。我当初跟她说“不能踩水”，她接收到的信息可能只“踩水”俩字，而前面的“不要”，却反而激发了她的好奇心，她会想“我要是做了呢？那会怎样？”所以才会出现后面的结果——真的把脚踩进去了。

早明白这个道理，我会分散她的注意力，不会让她去注意水洼子。我会直接跟她说：“看，那边有棵树开花了，咱们赶紧去看看吧！”然后，拉着她从干净的路上直奔目的地。也许她就不会把脚踩进水洼处了。

早明白这个道理，我会让她自己体验踩进泥水中的后果。我会让她穿上自己最喜欢的鞋子和裤子，再叫她去水洼里踩一下，等鞋和裤脚沾上了泥巴和脏水，她自己就会心疼了，就会明白踩进水洼中是要付出代价的，下次便不会再踩了。

早明白这个道理，我会干脆带她去踩水。为此，我要提前为她和我自己各准备一双雨鞋，下雨后穿上雨鞋，一起出来踩踏水洼，一起享受率性的举动带给我们的愉悦。

其实，说到底，有什么大不了的呢？孩子喜欢玩水，这是天性，相信我们每个人小时候都有这样的体验。水洼处水又不深、泥又不硬，就算孩子真踩了进去，也没有什么安全问题，只不过湿了鞋子、脏了裤脚而已。是的，而已。真是不用那么紧张。相反，教育方式不恰当，反而会加剧孩子的逆反心理。

成人不也这样吗？越不让干的事，就越想尝试，“越轨”之说由来已久。不是原则问题，还是不要压制吧，彼此留点空间，相安无事。

感谢圈子阳光精品推荐草根首页。感谢圈主金中曰厚爱！

祝圈子越办越好。