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假期是否要提前学新课？
(2010-02-01 04:59:37)
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教育教学假期学习课本补习班杂谈 |
分类： 育女心经 |
前些日子，一朋友来信说，国内的孩子在假期里都要提前学习下学期的内容，提醒我让女儿也同步进行。我很感激这位朋友的细心和周到，当即回信表示感谢，并告之以实情：我女儿的学习已经比预定计划提前了一些。
数日后，我又想起此事，开始琢磨：以前学生放假前是拿不到下学期的课本的，就是想提前学也不可能，除非去借高年级同学用过的课本，谁又想费那个事呢？难道现在变了？
我上了女儿国内学校的网站，发现学校果然在假期前发放了下学期的课本，语文老师留的寒假作业中就有一条：预习第一单元，特别是生字词。
我没有调查，更没有研究，只是坐在大洋此岸随便瞎想。莫非是从四年级开始，学生就有了自学的能力？亦或从四年级开始，学生就有了提前预习的必要？要不然，就是现在所有年级都在提倡假期中提前学习下学期的新课。不管怎样，这都是个变化。凭心而论，无论是哪一种考虑，对于这种变化，我都是赞成的。
假期，毫无疑问，是用来让学生休息的。但是，又有多少孩子可以在假期里得到真正意义上的休息？家长为了孩子“不输在起跑线上”或者“做好最后的冲刺”，忙不跌地送孩子去各种补。每天每时，与其说，孩子是在背负自己学习的重担，不如说，孩子是在承载家长望子成龙的心愿。这么一来，我就不知道，有多少孩子在享受学习的乐趣？那些课本之外额外的学业，将来到底会带给他们多少好处？既然如此辛苦，还不知道收成如何，还不如用真正的课本来填补假期的空闲，用正常的知识来代替不知回报的负担。从这一点来说，我极其赞成在放假前发放下学期的课本，并留下作业，让孩子完成部分内容的预习。
说起提前学习新课，一些家长会挠头：如何学？家长教呢，还是让孩子自己学？这就又回到一个老话题上来了：是应该直接教孩子知识，还是应该让孩子掌握学习的技能，提高学习的能力？毫无疑问，最佳的教育境界当然是后者。因此，提前学习，主动权应该给孩子。
我们在这里的家庭教育，主要就是以女儿为主。拿到新课本，我会跟她一起讨论，这本书里哪些是重点内容、哪些是主要内容、哪些内容是难点、哪些内容比较容易掌握。分清后，教者心里有数，学者信心百倍。
拿四年级下册数学课本来说，我们用的是北师大版的教材。
看一下目录就知道，本册的重点和难点在于：一是分数的认识和乘除法；二是方程的认识和简单的计算。其它内容如“认识图形”、“观察物体”等则比较形象，容易掌握。因此，“认识分数”这章我花了一些力气给女儿讲解，从作业情况来看，仍然有许多小错，确实是本册难点。“观察物体”这章，我是让女儿自学的，从作业情况来看，基本上没什么错。可以说，四年级的孩子有了一定的数学自学能力，而且“形象观察”能力尤其惊人，这方面的内容，完全可以交给孩子自学。抽象思维能力还没有完全形成，需要家长给予一定的指导和帮助。
再说说“语文”，可以提前学些什么？我认为，通读一遍课文是必须的，有空就让孩子大声朗读，把整册书都读过来一遍也不为过。然后，重点注意各课的生字和生词，让孩子们查字典，注音、写出意思，还可以自己尝试造句。这样的事，能做几课就做几课，能写几单元就写几单元。其它的，比如对课文的理解和写作，不妨等开学后跟老师正式学，那会学得更好，更扎实。
这么说来，在假期让孩子提前学习下学期的课本，不仅是必要的，而且是可行的。
值得注意的是，一些“培训机构”见缝插针，这时候更会开办各种培训班，美其名曰“为您解除后顾之忧”，其实大家心里都明白，“赚钱”才是他们的根本目的。如果你不相信自己的孩子，也不愿自己费神，非得瞎花那份钱，那就助长了他们的歪风，让各种培训又如雨后春笋，不断涌现、层出不穷、前仆后继、络绎不绝。我想说的是：饶了孩子们吧，饶了您的钱袋吧。想让学习成为幸福的事，就得让孩子们在自主的学习中寻找那份幸福的感觉。
祝大家假期愉快，春节
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